ՇԱԲԱԹՕՐՅԱ ԴՊՐՈՑԻ ՆԱԽՈՐԴ ԴԱՍԵՐԸ ԵՎ ՀԱՐՑԵՐԸ
2015, IV Եռամսյակ ԵՐԵՄԻԱ
2015, III Եռամսյակ ԱՎԵՏԱՐԱIՆԻՉՆԵՐ
2015, II Եռամսյակ ԱՎԵՏԱՐԱIՆ ԸՍՏ ՂՈՒԿԱՍԻ
2015, I Եռամսյակ ԱՌԱԿՆԵՐ
2014, IV Եռամսյակ ՀԱԿՈԲՈՍԻ ՈՒՂԵՐՁԸ
2014, III Եռամսյակ ՔՐԻՍՏՈՍԻ ՈՒՍՄՈՒՆՔԸ
2014, II Եռամսյակ ՔՐԻՍՏՈՍԸ ԵՎ ՆՐԱ ՕՐԵՆՔԸ
2014, I Եռամսյակ ԱՇԱԿԵՐՏՈՒԹՅՈՒՆ
2013, IV Եռամսյակ ՍՐԲԱՐԱՆ Свялилище Свялилище, с комментариями
ՇԱԲԱԹՕՐՅԱ ԴՊՐՈՑԻ ԴԱՍԻ ՔՆՆԱՐԿՄԱՆ ՀԱՐՑԵՐ
(28.09.2013 - 26.12.2015)
26 դեկտեմբերի, 2015
Դաս 13. ԵՐԵՄԻԱՅԻ ԴԱՍԵՐԸ
Հիշելու համարը` Երեմիա 23.5
1. Աստծուն բնութագրող ինչպիսի՞ դասեր քաղեցինք Երեմիայի ամբողջ գրքից։
2. Ի՞նչ կարևոր դաս կա Երեմիայի գրքում կրոնական պրակտիկայի վերաբերյալ։ Երեմիա 7.1-10
3. Ինչպիսի՞ դաս պետք է վերցնի մեզանից յուրաքանչյուրը Երեմիայի գրքից անհատական մակարդակում։ Երեմիա 9.23,24
4. Երեմիայի գրքից ի՞նչ դաս կարող ենք քաղել կուռքերի հետ կապված։ Երեմիա 10.1-15
5. Ի՞նչ դաս կա Երեմիայի գրքում մնացորդի հետ կապված։ Երեմիա 23.1-8
6. Անձամբ դուք ի՞նչ դասեր վերցրեցիք Երեմիայի գրքից։
19 դեկտեմբերի, 2015
Դաս 12. ՀԵՏ ԴԵՊԻ ԵԳԻՊՏՈՍ
Հիշելու համարը` Երեմիա 42.5
1. Քաղաքական ինչպիսի՞ խարդավանքներ ստիպեցին, որ Եգիպտոս փախչելու մտադրություններ առաջնան «մնացորդի» մոտ։ Երեմիա 40.7 - 41,18
2. Ինչպիսի՞ն էր Աստծո պատասխանը Երեմիայի միջոցով Եգիպտոս փախչելու կապակցությամբ։ Երեմիա 42
3. Ինչպե՞ս արձագանքեցին հրեաները Երեմիայի Եգիպտոս չգնալու զգուշացմանը։ Երեմիա 43.1-7
4. Ի՞նչ մարգարություն ասվեց Եգիպտոս գնացածների մասին։ Երեմիա 43.8-13
5. Ինչի՞ց է զգուշացնում Աստված Եգիպտոս գնացածներին Երեմիայի միջոցով։ Երեմիա 44
6. Ինչպե՞ս ենք մենք արձագանքում Աստծո զգուշացումներին։
12 դեկտեմբերի, 2015
Դաս 11. ՈՒԽՏԸ
Հիշելու համարը` Երեմիա 31.31
1. Ի՞նչ էր բացակայում Նոյի հետ ուխտի բովանդակության մեջ ի տարբերություն հետագա ուխտերի։ Ծննդոց 9.1-17
2. Աբրահամի հետ ուխտը ինչպե՞ս է մեզ հետ առնչվում։ Ծննդոց 17.1-14
3. Ինչպիսի՞ կարևոր բաղկացուցիչ մաս ուներ Մովսեսի (Սինայի) ուխտը։ Ելից 24
4. Ուխտի հետ կապված ինչպիսի՞ ծրագրեր ուներ Աստված Իսրայելի կապակցությամբ։ Երեմիա 31.31-34
5. Ինչպե՞ս հաստատվեց նոր (հավերժական) ուխտը։ Ա Կորնթացիս 11.24-26
6. Ինչպիսի՞ն է իմ ուխտը Աստծո հետ։
5 դեկտեմբերի, 2015
Դաս 10. ԵՐՈՒՍԱՂԵՄԻ ԱՎԵՐՈՒՄԸ Տեսագրություն
Հիշելու համարը` Երեմիա 29.7
1. Ո՞րն էր Երեմիայի ժամանակակից Եզեկիելին ցույց տրված Երուսաղեմի ավերման պատճառը։ Եզեկիել 8
2. Ինչպիսի՞ն էր Երեմիայի նախազգուշացումը Հուդայի Սեդեկիա թագավորին Երուսաղեմի ավերման հետ կապված։ Երեմիա 37.1-10
3. Ի՞նչ հետևանքներ ունեցավ Երուսաղեմի ավերման մասին Երեմիայի խոսքը նրա համար։ Երեմիա 38.1-6
4. Ինչպե՞ս իրականացավ Երուսաղեմի ավերման մասին Երեմիայի մարգարեությունը Սեդեկիայի նկատմամբ։ Երեմիա 39.1-10
5. Երուսաղեմի ավերումից հետո որտե՞ղ բնակվեց Երեմիան։ Երեմիա 40.1-6
6. Ըստ Երեմիայի մարգարեության ինչպիսի՞ հետագա ճակատագիր էր սպասվում ավերված Երուսաղեմին։ Երեմիա 29.1-14
7. Ի՞նչ կարող ենք ասել մեր «Երուսաղեմի» (մեր անձի կամ եկեղեցու) ավերման մասին։
28 նոյեմբերի, 2015
Դաս 9. ԵՐԵՄԻԱՅԻ ԼՈՒԾԸ Տեսագրություն
Հիշելու համարը՝ Ղուկաս 9.23
1. Անձնական կյանքում ինչպիսի՞ լուծ պետք է կրեր Երեմիան։ Երեմիա 16.1-13
2. Ինչպիսի՞ դաս էր իր մեջ պարունակում Երեմիայի լուծը։ Երեմիա 27.1-18
3. Ի՞նչ կարծիք արտահայտեց Անանիա մարգարեն Երեմիայի լուծի մասին։ Երեմիա 28.1-9
4. Ի՞նչ արեց Անանիան Երեմիայի լուծի հետ։ Երեմիա 28.10-11
5. Ինչպիսի՞ն էր Երեմիայի արձագանքը Անանիայի վերաբերմունքին լուծի հետ կապված։ Երեմիա 28.12-17
6. Ի՞նչ տվեց ինձ Երեմիայի լուծի մասին ուսումնասիրությունը։
21 նոյեմբերի, 2015
Դաս 8. ՀՈՎՍԻԱՅԻ ԲԱՐԵՆՈՐՈԳՈՒՄՆԵՐԸ Տեսագրություն
Հիշելու համարը՝ Դ Թագավորաց 23.25
1. Ինչո՞ւ էր Հովսիայի կողմից բարենորոգումների իրականացման կարիքն առաջացել։ Բ Մնացորդաց 33
2. Ինչպիսի՞ն էր նրանց աղոթքը, ովքեր անհանգստանում էին բարենորոգության բացակայության կապակցությամբ։ Ամբակում 1.2-4
3. Ինչպիսի՞ բարենորոգումներ իրակացրեց Հովսիա թագավորը։ Դ Թագավորաց 22.1-7
4. Հովսիայի բարենորոգումների իրակացման ժամանակ ի՞նչ իրադարձություն արժանացավ նրա հուզական արձագանքին։ Դ Թագավորաց 22.8-11
5. Ինչպիսի՞ լուր փոխանցեց Ողդա մարգարեուհին Հովսիա թագավորին, չնայած նրա բարենորոգումներին։ Դ Թագավորաց 22.12-20
6. Ինչպե՞ս են ընթանում իմ կյանքի բարենորոգումները։
14 նոյեմբերի, 2015
Դաս 7. ՃԳՆԱԺԱՄԸ ՇԱՐՈՒՆԱԿՎՈՒՄ Է Տեսագրություն
Հիշելու համարը՝ Երեմիա 9.24
1. Ո՞րն էր Աստծո ժողովրդի ճգնաժամի շարունակվելու պատճառը։ Երեմիա 9
2. Ինչո՞ւմ էր կայանում շարունակվող ճգնաժամի էությունը։ Երեմիա 10.1-15
3. Շարունակվող ճգնաժամից ի՞նչ ելք է առաջարկում Աստված։ Երեմիա 26.1-6
4. Շարունակվող ճգնաժամը Երեմիայի համար ինչպիսի՞ սպառնալիք էր բովանդակում իր մեջ։ Երեմիա 26.7-15
5. Ինչպե՞ս Երեմիան խուսափեց մահից շարունակվող ճգնաժամի պայմաններում։ Երեմիա 26.16-24
6. Ինչպիսի՞ն է իմ դիրքորոշումը շարունակվող ճգնաժամի նկատմամբ։
7 նոյեմբերի, 2015
Դաս 6. ԽՈՐՀՐԴԱՆՇԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
Հիշելու համարը՝ Հռոմեացիս 9.21
1. Կավի հետ կապված բրուտի խորհրդանշական գործողությունների միջոցով ի՞նչ դաս էր ցանկանում տալ Աստված Երեմիայի միջոցով։ Երեմիա 18.1-10
2. Ի՞նչ էր նշանակում բրուտի հողի կուժի կոտրելու խորհրդանշական գործողությունը։ Երեմիա 19
3. Ի՞նչ դաս պետք է սովորեցներ Երեմիայի խորհրդանշական գործողությունը քաթանե գոտիի հետ։ Երեմիա 13.1-11
4. Ի՞նչ էր խորհրդանշում Երեմիայի կողմից ագարակ գտնելու խորհրդանշական գործողությունը։ Երեմիա 32.6-15, 37-44
5. Ի՞նչ դաս է պարունակում Աստծո կողմից տրված խորհրդանշական գործողությունը լավ և վատ թուզերի հետ կապված։ Երեմիա 24
6. Ի՞նչ դասեր քաղեցիք Երեմիայի խորհրդանշական գործողություններից։
31 հոկտեմբերի, 2015
Դաս 5. ՄԱՐԳԱՐԵԻ ԴԺԲԱԽՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ
Հիշելու համարը՝ Երեմիա 20.7
1. Ո՞րն էր Երեմիա մարգարեի համար մեծ դժբախտություններից առաջինը։ Երեմիա 5.26-31
2. Ինչպիսի՞ դժբախտության պետք է արժանանար Երեմիայի դժբախտության պատճառ հանդիսացող քահանան։ Երեմիա 20.1-6
3. Ինչպե՞ս էր Երեմիան տեսնում իր դժբախությունների լուծումը։ Երեմիա 20.7-13
4. Ինչպիսի՞ մտքեր է արտահայտում Երեմիա մարգարեն իր դժբախտությունների արդյունքում թուլության մեջ գտնվելու պահին։ Երեմիա 20.14-18
5. Կարո՞ղ են արդյոք դժբախտությունները փոխվել օրհնության, կամ` հակառակը։ Երեմիա 18.1-10
6. Ի՞նչ է սպասվում դժբախտությունների պատճառ հանդիսացողներին։ Երեմիա 18.18-23
7. Ինչպիսի՞ն է մեր վերաբերմունքը դժբախտությունների նկատմամբ։
24 հոկտեմբերի, 2015
Դաս 4. ՀԱՆԴԻՄԱՆՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՀԱՏՈՒՑՈՒՄ
Հիշելու համարը՝ Երեմիա 17.14
1. Երեմիայի կողմից ո՞ր հանդիմանվող մեղքի համար պետք է գար հատուցումը։ Երեմիա 17.1-4
2. Իր հանդիմանական խոսքում ինչպիսի՞ երկու ճանապարհ և հատուցում է ներկայացնում Երեմիան։ Երեմիա 17.5-10
3. Հանդիմանության հետ կապված ինչպիսի՞ հատուցում էր սպասվում Երեմիային և նրա ունկնդիրներին։ Երեմիա 11.18-23
4. Ինչպե՞ս է Երեմիան Աստծուն հանդիմանում, չտեսնելով մեղքի հատուցումը։ Երեմիա 12.1-4
5. Ինչի՞ մեջ է հանդիմանում Երեմիան ժողովրդին` նրանց հասած հատուցման կապակցությամբ։ Երեմիա 14.1-10
6. Էլ ո՞ւմ է հանդիմանում Երեմիան, ցույց տալով նրանց հատուցումը։ Երեմիա 15.11-16
7. Հանդիմանո՞ւմ ենք արդյոք մարդկանց, ցույց տալով, թե ինչ հատուցում է սպասվում մեղքի մեջ գտնվողներին։
17 հոկտեմբերի, 2015
Դաս 3. ՀՈՒԴԱՅԻ ՎԵՐՋԻՆ ՀԻՆԳ ԹԱԳԱՎՈՐՆԵՐԸ
Հիշելու համարը՝ Երեմիա 22.16
1. Ինչպիսի՞ն էր Երեմիայի ժամանակակից Հուդայի վերջին 5 թագավորներից առաջինի` Հովսիայի կառավարումը։ Բ Մնացորդաց 34
2. Ի՞նչ է ասված հաջորդ թագավորի Հովաքազի (Սեղղումի) կառավարման մասին։ Երեմիա 22.1-17
3. Ինչպիսի՞ն էր Հուդայի թագավորության երրորդ թագավորի` Հովակիմի կառավարումը։ Երեմիա 22.18-19
4. Ինչպիսի՞ն էին Երեմիայի խոսքերը Հովաքին (Հեքոնիա) թագավորին ուղղված։ Երեմիա 29.1-14
5. Ի՞նչ խորհուրդ տվեց Երեմիան Հուդայի վերջին թագավոր Սեդեկիային։ Երեմիա 38.14-18
6. Վերոնշյալ ամբարիշտ թագավորների (հովիվների) կառավարումը ի՞նչ ազդեցություն թողեց ժողովրդի (հոտի) վրա։ Երեմիա 23.1-8
7. Ի՞նչ տվեց ինձ Հուդայի վերջին 5 թագավորների կառավարման ուսումնասիրությունը։
Դաս 2. ՃԳՆԱԺԱՄԸ (ՆԵՐՔԻՆ ԵՎ ԱՐՏԱՔԻՆ)
Հիշելու համարը՝ Երեմիա 2.3
1. Ո՞րն էր Իսրայելի ճգնաժամի պատճառը։ Երեմիա 2.1-8
2. Ինչո՞ւմ էր կայանում Իսրայելի ներքին ճգնաժամի էությունը։ Երեմիա 2.9-14
3. Ինչո՞ւ էին ճգնաժամից դուրս գալու Իսրայելի փորձերն անօգուտ։ Երեմիա 2.15-28
4. Ի՞նչ խորը արմատներ ուներ Իսրայելի ներքին ճգնաժամը։ Երեմիա 5.1-3
5. Ինչպիսի՞ արտաքին ճգնաժամ էր հասունանում Իսրայելի ներքին ճգնաժամի արդյունքում։ Երեմիա 25.8-12
6. Ի՞նչ խրատ ստացա, տեսնելով Իսրայելի ներքին և արտաքին ճգնաաժամի էությունը։
3 հոկտեմբերի, 2015
Դաս 1. ԵՐԵՄԻԱՅԻ ԿԱՆՉՎԵԼԸ ՄԱՐԳԱՐԵԱԿԱՆ ԾԱՌԱՅՈՒԹՅԱՆ
Հիշելու համարը՝ Երեմիա 1.5
1. Ի՞նչ բնույթի լուր փոխանցելու համար մարգարեական ծառայության կանչվեց Երեմիան։ Երեմիա 7.5-7
2. Ի՞նչ խավի ներկայացուցիչ էր Երեմիան մարգարեական ծառայության կանչվելիս։ Երեմիա 1.1
3. Ինչպե՞ս Երեմիան կանչվեց մարգարեական ծառայության։ Երեմիա 1.2-5
4. Ինչպե՞ս Երեմիային ներկայացվեց նրա մարգարեական ծառայության բնույթը։ Երեմիա 1.6-10
5. Ինչպիսի՞ հավաստիացում ստացավ Երեմիան իր մարգարեական ծառայության հաջողության կապակցությամբ։ Երեմիա 1.11-19
6. Ինչպիսի՞ն է իմ դերը մարգարեական ծառայության բնագավառում։
26 սեպտեմբերի, 2015
Դաս 13. ՊԵ՞ՏՔ Է ԼՍԻ ՈՂՋ ԱՇԽԱՐՀԸ
Հիշելու համարը՝ Հռոմեացիս 16.24-26
1. Ինչո՞ւ պետք է Քրիստոսի մասին լսի ողջ աշխարհը։ Գործք առաքելով 4.12
2. Ինչպիսի՞ տարբեր քանակի տեղեկատվություն են ստանում ողջ աշխարհի մարդիկ ավետարանի մասին։ Հռոմեացիս 2.12-14
3. Ինչպիսի՞ երկակի հետևանքների է բերում ողջ աշխարհի կողմից ավետարանի լուրը լսելը։ Հովհաննես 3.18
4. Ինչպիսի՞ կարևորագույն լուր պետք է լսի ողջ աշխարհը։ Հովհաննես 3.17
5. Ողջ աշխարհին փրկության լուրը տարածող միսիոները ինչպիսի՞ մոտեցում պետք է դրսևորի։ Ա Կորնթացիս 9.22-23
6. Մասնակի՞ց եմ արդյոք ես ողջ աշխարհին ավետարանի լուրը ներկայացնելու գործում։
19 սեպտեմբերի, 2015
Դաս 12. ՊՈՂՈՍ. ԱՌԱՔԵԼՈՒԹՅՈՒՆՆ ՈՒ ԼՈՒՐԸ
Հիշելու համարը՝ Փիլիպեցիս 3.13,14
1. Ինչպիսի՞ լուր տարածելու մեջ էր Պողոսը տեսնում իր առաքելությունը։ Ա Կորնթացիս 1.22-24
2. Ինչպե՞ս է Պողոսը ներկայացնում իր առաքելությունն ու քարոզության լուրը համեմատելով այն մարզիկների հետ։ Ա Կորնթացիս 9.23-27
3. Ի՞նչ դեր էր կատարում Աստծո օրենքը Պողոսի առաքելության և լուրի մեջ։ Հռոմեացիս 3.31
4. Ի՞նչ են ասում այս համարները ավետարանի լուրի համար Քրիստոսի մահվան և հարության կարևորության մասին։ Ա Կորնթացիս 15.12-22
5. Առաքելության և լուրի տարածման մեջ ի՞նչ տեղ էր տալիս Պողոսը թիմում աշխատելուն։ Գործք առաքելոց 15.38-40
6. Ինչպիսի՞ն է իմ առաքելությունն ու լուրը։
12 սեպտեմբերի, 2015
Դաս 11. ՊՈՂՈՍ. ԾԱԳՈՒՄՆ ՈՒ ԿԱՆՉՎԵԼԸ
Հիշելու համարը՝ Գործք առաքելոց 9.15,16
1. Ինչպիսի՞ տեղեկատվություն ունեք Պողոսի մասին մինչև քրիստոնյա դառնալու ժամանակահատվածի հետ կապված։
2. Ինչպիսի՞ կարևոր հատկանիշ ուներ Պողոսը միսիոների ծառայությունը կատարելու համար։ Գաղատացիս 1.14
3. Ինչպե՞ս Աստծո հակառակորդի միսիոները դարձավ Աստծո միսիոներ։ Գործք 9.1-22
4. Ո՞րն էր Պողոսի միսիոներական ծառայությունը բնութագրող առաջին տարրը։ Հռոմեացիս 15.19
5. Ո՞րն էր Պողոսի միսիոներական ծառայությունը բնութագրող երկրորդ տարրը։ Գործք առաքելոց 16.5
6. Ո՞րն էր Պողոսի միսիոներական ծառայությունը բնութագրող երրորդ տարրը։ Կողոսացիս 1.28
7. Ինչպե՞ս էր Պողոսը բազմամշակութային համատեքստում հասկանում իր առաքելությունը որպես միսիոներ։ Գաղատացիս 2.1-17
8. Ինչպիսի՞ օրինակ կարող է հանդիսանալ միսիոներ Պողոսը ինձ համար։
5 սեպտեմբերի, 2015
Դաս 10. ՓԻԼԻՊՈՍԸ` ՈՐՊԵՍ ՄԻՍԻՈՆԵՐ
Հիշելու համարը՝ Գործք առաքելոց 1.8
1. Ինչպիսի՞ տեղեկատվություն ունեք միսիոներ Փիլիպոսի մասին։
2. Ինչպիսի՞ն էր միսիոներ Փիլիպոսի սկզբնական ծառայությունը եկեղեցում։ Գործք 6.1-7
3. Ինչպե՞ս միսիոներ Փիլիպոսը սկսեց իր ավետարանչական ծառայությունը։ Գործք 8.1-15
4. Ինչպե՞ս միսիոներ Փիլիպոսը նպաստեց «մինչև աշխարհի ծայրերը» ավետարանի տարածմանը։ Գործք 8.26-40
5. Ինչպե՞ս էր միսիոներ Փիլիպոսի ընտանիքը նպաստում նրա միսիոներական գործունեությանը։ Գործք 21.7-10
6. Կարո՞ղ եմ ես միսիոներ լինել Փիլիպոսի նման։
29 օգոստոսի, 2015
Դաս 9. ՊԵՏՐՈՍՆ ՈՒ ՀԵԹԱՆՈՍՆԵՐԸ
Հիշելու համարը՝ Գործք առաքելոց 2.38,39
1. Ինչպիսի՞ պայմաններում Պետրոսը հեթանոսներին քարոզելու իրադարձության կենտրոնում հայտնվեց։ Գործք 2.5-42
2. Ի՞նչ ճանապարհով Աստված Պետրոսին համոզեց հեթանոսներին միսիոներություն անելու մեջ։ Գործք 10.9-22, 11.1-10
3. Ի՞նչ հանգամանքների բերումով Պետրոսը հանդես եկավ որպես միսիոներ։ Գործք 10.1-8, 23-48
4. Ինչպիսի՞ եզրակացությունների եկան Պետրոսը և մյուս հրեաները առաջին բացահայտ միսիոներությունից հետո։ Գործք 11.1-18
5. Ի՞նչ դեր ուներ Պետրոսը հեթանոսներին միսիոներական ծառայություն մատուցելու հարցը քննարկելիս։ Գործք 15.1-35
6. Ի՞նչ գործողությունների է դրդում ինձ միսիոներ Պետրոսի օրինակը։
22 օգոստոսի, 2015
Դաս 8. ՄԻՋՄՇԱԿՈՒԹԱՅԻՆ ԾԱՌԱՅՈՒԹՅՈՒՆ
Հիշելու համարը՝ Մատթեոս 12.18
1. Ի՞նչ միջմշակութային ավանդույթ խախտեց Հիսուսը, ծառայելով այլ ազգի ներկայացուցչի։ Հովհաննես 4.4-30
2. Հռոմեացի հարյուրապետին ծառայելու պարագայում ի՞նչ միջմշակութային ավանդույթներ խախտվեցին։ Մատթեոս 8.5-13
3. Ինչո՞ւ դիվահարների ազատագրումը կարելի է միջմշակութային ծառայություն համարել։ Մարկոս 5.1-20
4. Ինչպիսի՞ միջմշակութային անջրպետներ քանդեց Հիսուսը, բժշկելով դիվահար աղջկան։ Մատթեոս 15.21-28
5. Ինչպե՞ս է տաս բորոտների բժշկությունը առնչվում միջմշակութային հարցերի հետ։ Ղուկաս 17.11-19
6. Ինչպիսի՞ միջմշակութային ծառայություն մատուցեց Հիսուսը հույներին։ Հովհաննես 12.20-23
7. Կարելի՞ է արդյոք իմ ծառայությունը միջմշակութային համարել։
8 օգոստոսի, 2015
Դաս 6. Եսթերն ու Մուրթքեն
Հիշելու համարը՝ Եսթեր 4.14
1. Ինչպիսի՞ հանգամանքների բերումով Եսթերի և Մուրթքեյի համար ստեղծվեց միսիոներական գործունեության ասպարեզ։ Եսթեր 1
2. Ինչպիսի՞ առանձնահատուկ միջավայրում ավետարանելու հնարավորություն ստեղծվեց Եսթերի համար։ Եսթեր 2
3. Ինչպե՞ս էր Աստված նախապատրաստել Եսթերին որոշակի ժամանակում միսիոներություն անելու համար։ Եսթեր 4.13,14
4. Ինչպե՞ս Մուրթքեի և Համանի հակամարտությունը նպաստեց Աստծո մասին լուրի տարածմանը։ Եսթեր 3-9
5. Ինչպիսի՞ արդյունքներ տվեց Եսթերի և Մուրթքեի միսիոներական գործունեությունը։ Եսթեր 8.17
6. Ի՞նչ օրինակ կարող եմ ես վերցնել Եսթերի և Մուրթքեի միսիոներության օրինակից։
1 օգոստոսի, 2015
Դաս 5. ԳԵՐԻ ՄԻՍԻՈՆԵՐՆԵՐԸ
Հիշելու համարը՝ Դանիել 7.14
1. Ի՞նչ առիթով գերի միսիոներները վկայեցին Աստծո ճշմարտության մասին։ Դանիել 1
2. Ի՛նչը պատճառ հանդիսացավ երեք գերի միսիոներների վկայության համար։ Դանիել 3
3. Դանիելը որպես արդեն նոր պետության գերի միսիոներ ի՞նչ հարցում մեծ վկայության պատճառ հանդիսացավ։ Դանիել 6
4. Ո՞րն էր գերի միսիոներների վկայության հիմնական թեման։ Դանիել 7.13,14
5. Էլ ո՞ր գերի միսիոներների կարող եք հիշել։
6. Ի՞նչ է մեզ ասում այն հանգամանքը, որ գերի միսիոներներն էլ կարող են վկայել Աստծո մասին։
25 հուլիսի, 2015
Դաս 4. ՍԱԳԱ ՀՈՎՆԱՆԻ ՄԱՍԻՆ
Հիշելու համարը՝ Գործք առաքելոց 10.34,35
1. Ինչպե՞ս է ներկայացված միսիոներ Հովնան մարգարեն։ Հովնան 1.1-3
2. Ինչպիսի՞ իրադարձություններ ստիպեցին Հովնան մարգարեին միսիոներությամբ զբաղվելու։ Հովնան 1.4-16
3. Ի՞նչ էր սպասվում միսիոներությունից հրաժարված Հովնան մարգարեին։ Հովնան 1.17-2-10
4. Ինչպիսի՞ արդյունքներ տվեց Հովնանի միսիոներությունը։ Հովնան 3.1-10
5. Ինչո՞ւ էր Հովնանը դժգոհ իր միսիոներական աշխատանքից։ Հովնան 4.1-11
6. Ի՞նչ խրատ վերցրեցի Հովնանի մասին սագայից։
18 հուլիսի, 2015
Դաս 3. ԱՐՏԱՍՈՎՈՐ ՄԻՍԻՈՆԵՐԸ
Հիշելու համարը՝ Ղուկաս 4.27
1. Ո՞վ էր արտասովոր միսիոներության օբյեկտը։ Դ Թագավորաց 5.1
2. Ո՞վ էր արտասովոր միսիոները։ Դ Թագավորաց 5.2-7
3. Ի՞նչ է ասված արտասովոր միսիոների՝ Եղիսեի կոչման և ծառայության մասին։ Դ Թագավորաց 2.1-15
4. Ինչո՞վ էր արտասովոր միսիոներ Եղիսեն։ Դ Թագավորաց 5.11-14
5. Ինչպիսի՞ մոտեցումներ դրսևորեց արտասովոր միսիոները այլ կրոնի ներկայացուցչի հետ փոխհարաբերություններում։ Դ Թագավորաց 5.15-19
6. Ի՞նչ տվեց ինձ արտասովոր միսիոներ Եղիսեի մասին ուսումնասիրությունը։
11 հուլիսի, 2015
Դաս 2. ԱԲՐԱՀԱՄ. ԱՌԱՋԻՆ ՄԻՍԻՈՆԵՐԸ
Հիշելու համարը՝ Գաղատացիս 3.6-8
-
Ինչո՞ւմ էր կայանում Աբրահամին՝ առաջին միսիոներին կանչելու բուն էությունը։ Ծննդոց 12.1-4
-
Ինչպիսի՞ անսովոր առաքելություն իրականացրեց Աբրահամը՝ առաջին միսիոները։ Ծննդոց 14.8-24
-
Ինչպիսի՞ կարևոր հատկանիշի անհրաժեշտություն ուներ Աբրահամը միսիոներական առաքելությունը իրականացնելու համար։ Եբրայեցիս 11.8-19
-
Աբրահամը իր միսիոներական ծառայության ընթացքում եղավ 15 աշխարհագրական մարզերում։ Հիշեք դրանցից մի քանիսը և ասեք, թե ի՞նչ է դա ասում նրա մասին որպես առաջին միսիոների։
-
Ինչպիսի՞ն էր առաջին միսիոների՝ Աբրահամի միսիոներությունը իր տանը։ Ծննդոց 18.18-19
-
Ի՞նչ օրինակ վերցրեցի առաջին միսիոներ Աբրահամից։
4 հուլիսի, 2015
Դաս 1. ԱՍՏԾՈ ՄԻՍԻՈՆԵՐԱԿԱՆ ԷՈՒԹՅՈՒՆԸ
Հիշելու համարը՝ Եսայիա 55.4
1. Ինչպե՞ս մարդու արարման մեջ Աստված դրսևորեց Իր միսիոներական էությունը։ Ծննդոց 1.26-28
2. Մարդու կամքի ազատությունը ինչպե՞ս է առնչվում Աստծո միսիոներական էության հետ։ Ծննդոց 2.15-17
3. Մեղանչման պատմության մեջ ինչպե՞ս է դրսևորվում Աստծո միսիոներական էությունը։ Ծննդոց 3.1-15
4. Կիսվեք, թե ի՞նչ է նշանակում ձեզ համար Աստծո միսիոներական էությունը խորհրդանշող աղը։ Մատթեոս 5.13
5. Կիսվեք, թե ի՞նչ է նշանակում ձեզ համար Աստծո միսիոներական էությունը խորհրդանշող լույսը։ Մատթեոս 5.14
6. Ինչպե՞ս է Աստծո միսիոներական էությունը դրսևորվում իմ մեջ։
27 հունիսի, 2015
Դաս 13. ԽԱՉՎԱԾ ԵՎ ՀԱՐՈՒԹՅՈՒՆ ԱՌԱԾ
Հիշելու համարը՝ Ղուկաս 24.7
1. Գեթսեմանում ինչպիսի՞ սոսկալի պայքար նախորդեց Քրիստոսի խաչվելուն և հարություն առնելուն։ Ղուկաս 22.37-46
2. Ի՞նչ դեր ունեցավ Հուդան Քրիստոսի խաչելության և հարության հարցում։ Ղուկաս 22.3
3. Ղուկաս 23 գլխում ներկայացված տարբեր մարդիկ ինչպե՞ս են ընտրություն կատարում Քրիստոսի խաչելության և հարության դեմ կամ օգտին։
4. Ինչո՞ւ է կարևոր խաչելությունից հետո Քրիստոսի հարություն առնելու հանգամանքը։ Ղուկաս 24.1-12
5. Խաչելությունից և հարությունից հետո ինչպե՞ս է Քրիստոսը մատնանշում այդ իրադարձությունների կարևորությունը։ Ղուկաս 24.13-49
6. Ի՞նչ է տալիս ինձ այն միտքը, որ Քրիստոսը խաչվել և հարություն է առել։
20 հունիսի, 2015
Դաս 12 ՀԻՍՈՒՍԸ ԵՐՈՒՍԱՂԵՄՈՒՄ
Հիշելու համարը՝ Ղուկաս 19.41
1. Ինչպիսի՞ իրադարձություններով նշանավորվեց Հիսուսի մուտքը Երուսաղեմ: Ղուկաս 19.28-40
2. Ի՞նչ էր նշանակում Հիսուսի կողմից Երուսաղեմի տաճարի մաքրումը: Ղուկաս 19.45-48
3. Ինչպե՞ս է առնչվում Հիսուսի պատմած առակը Երուսաղեմի հետ: Ղուկաս 20.9-19
4. Ինչո՞ւ Երուսաղեմում Հիսուսը տարանջատեց կայսրինը Աստծուց: Ղուկաս 20.20-26
5. Ինչո՞ւ Երուսաղեմում Հիսուսը Զատիկը փոխարինեց Տիրոջ ընթրիքով: Ղուկաս 22.13-20
6. Կա՞ արդյոք որևէ բան իմ կյանքում, որի համար Հիսուսը կարտասվեր, ինչպես արտասվեց Երուսաղեմի համար:
13 հունիսի, 2015
Դաս 11 ԱՍՏԾՈ ԱՐՔԱՅՈՒԹՅՈՒՆԸ
Հիշելու համարը` Ղուկաս 13.29
-
Ի՞նչ է սպասվում Հիսուսին Աստծո արքայությունում: Ղուկաս 1.32,33
-
Ինչպիսի՞ տեղ է զբաղեցնում Աստծո արքայության ձգտումը Հիսուսի առաջարկած աղոթքում: Ղուկաս 11.2
-
Ինչպիսի՞ն կլինի Աստծո արքայության գալուստը: Ղուկաս 17.23,24
-
Աստծո արքայությունը ժառանգելու Հիսուսի մոտեցումը ինչո՞վ էր տարբերվում մյուսների պատկերացումներից: Ղուկաս 18.16-30
-
Ինչպիսի՞ն պետք է լինի Աստծո արքայությանը սպասող քրիստոնյաի կյանքը: Ղուկաս 21.34-36
-
Արդյո՞ք ես պատրաստ եմ Աստծո արքայությանը:
6 հունիսի, 2015
Դաս 10 ՀԻՍՈՒՍԻՆ ՀԵՏԵՎԵԼԸ ԱՄԵՆՕՐՅԱ ԿՅԱՆՔՈՒՄ
Հիշելու համարը` Ղուկաս 17.5
1. Ամենօրյա կյանքում Հիսուսին հետևելու համար ինչի՞ց պետք է զգուշանալ։ Ղուկաս 11.37-54
2. Ամենօրյա կյանքում Հիսուսին հետևելու համար ի՞նչ է անհրաժեշտ։ Ղուկաս 12.4-12
3. Ի՞նչը կարող է խանգարել ամենօրյա կյանքում Հիսուսին հետևելու համար։ Ղուկաս 12.13-21
4. Ո՞վ կարող է ամենօրյա կյանքում Հիսուսին հետևելու մեջ արդյունավետ լինել։ Ղուկաս 12.36-53
5. Ամենօրյա կյանքում Հիսուսին հետևելը ինչպիսի՞ պատասխանատվություն է ենթադրում։ Ղուկաս 19.11-27
6. Ամենօրյա կյանքում Հիսուսին հետևելը ինչպիսի՞ առաջնորդություն է ենթադրում։ Ղուկաս 22.24-27
7. Ինչպե՞ս եմ ես ամենօրյա կյանքում Հիսուսին հետևում։
30 մայիսի, 2015 Տեսագրություն
Դաս 9. ՄԵԾԱԳՈՒՅՆ ՈՒՍՈՒՑԻՉԸ` ՀԻՍՈՒՍԸ
Հիշելու համարը` Ղուկաս 4.32
1. Հիսուսը որպես մեծագույն Ուսուցիչ ինչպիսի՞ ուսուցման ձև էր օգտագործում։ Ղուկաս 4.31-37
2. Ինչպիսի՞ն էր մեծագույն Ուսուցչի մեծագույն քարոզը։ Ղուկաս 6.20-49
3. Ինչպիսի՞ նպատակ էր հետապնդում Մեծագույն Ուսուցիչը քարոզելով տարբեր խավերի։ Պատասխանը հիմնավորեք համարով։
4. Ի՞նչ գաղափար է ընկած մեծագույն Ուսուցչի գործնական ուսուցման հիմքում։ Ղուկաս 10.25-37
5. Ուսուցանո՞ւմ ենք արդյոք մեծագույն Ուսուցչի սկզբունքների համաձայն։
23 մայիսի, 2015 Տեսագրություն
Դաս 8. ՀԻՍՈՒՍԻ ԱՌԱՔԵԼՈՒԹՅՈՒՆԸ
Հիշելու համարը՝ Ղուկաս 19.10
1. Ինչպե՞ս է Հիսուսի առաքելությունը ներկայացվում կորած ոչխարի և կորած դրամի առակներում։ Ղուկաս 15.5-9
2. Անառակ որդու առակում ո՞ւմ կերպարում է ներկայաված Հիսուսի առաքելությունը։ Ղուկաս 15.11-32
3. Ինչպիսի՞ն են Հիսուսի առաքելությանն արձագանքելու հնարավորությունները։ Ղուկաս 16.19-31
4. Ինչպիսի՞ն էր Հիսուսի առաքելությունը մարդու ֆիզիկական ոլորտի հետ կապված։ Ղուկաս 18.35-43
5. Ինչպիսի՞ն էր Հիսուսի առաքելությունը մարդու հոգևոր ոլորտի հետ կապված։ Ղուկաս 19.1-10
6. Ի՞նչ ընդհանուր բան կա Հիսուսի առաքելության և իմ առաքելության միջև։
16 մայիսի, 2015
Դաս 7. ՀԻՍՈՒՍԸ, ՍՈՒՐԲ ՀՈԳԻՆ ԵՎ ԱՂՈԹՔԸ
Հիշելու համարը՝ Ղուկաս 11.9,10
1. Նշեք համարներ Ղուկասի ավետարանից, որոնք ցույց են տալիս Սուրբ Հոգու դերը Հիսուսի կյանքում։
2. Նշեք մի շարք կարևոր դեպքեր Ղուկասի ավետարանից, որոնց հետ կապված նշվում է Հիսուսի աղոթք անելու մասին։
3. Աղոթքի ինչպիսի՞ նմուշ և օրինակ տվեց Հիսուսը։ Ղուկաս 11.1-4
4. Ըստ Հիսուսի, ինչպիսի՞ հատկանիշ պետք է ունենա աղոթողը։ Ղուկաս 11.5-8
5. Ինչպիսի՞ խորհուրդ տվեց Հիսուսը աղոթքի հետ կապված։ Ղուկաս 11.9-13
6. Ինչպիսի" աղոթքն է լսվում, ըստ Հիսուսի։ Ղուկաս 18.9-14
7. Հիսուսի աղոթքի օրինակը ի՞նչ է ասում ձեր սեփական աղոթքի կյանքի մասին։
9 մայիսի, 2015 Տեսագրություն
Դաս 6. ԿԱՆԱՅՔ ՀԻՍՈՒՍԻ ԾԱՌԱՅՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ
Հիշելու համարը՝ Գաղատացիս 3.26-28
1. Ինչպե՞ս կանայք նպաստեցին Հիսուսի ծառայության նախապատրաստությանը։ Ղուկաս 1.39-45
2. Ի՞նչ լուր ներկայացրեց Հիսուսի ծառայության մասին ազդարարող առաջին ավետարանիչ կինը։ Ղուկաս 2.36-38
3. Ինչպե՞ս էր Հիսուսի ապաքինման ծառայությունը առնչվում կանանց հետ։ Ղուկաս 7.11-17
4. Ինչպե՞ս էին կանայք արտահայտում իրենց երախտագիտությունը Հիսուսի ծառայության դիմաց։ Ղուկաս 7.36-50
5. Ինչպե՞ս էին կանայք նպաստում Հիսուսի ծառայությանը նպաստավոր կենցաղային պայմաններ ստեղծելով։ Ղուկաս 10.38-42
6. Ինչպե՞ս էին կանայք նյութապես նպաստում Հիսուսի ծառայությանը։ Ղուկաս 8.1-3
7. Ինչպիսի՞ տեղ ունեն կանայք այսօր Հիսուսի ծառայության մեջ։
2 մայիսի, 2015 Տեսագրություն
Դաս 5. ՔՐԻՍՏՈՍԸ ՈՐՊԵՍ ՇԱԲԱԹԻ ՏԵՐ
Հիշելու համարը՝ Մարկոս 2.27,28
1. Շաբաթի հետ կապված ինչպիսի՞ սովորություն ուներ Քրիստոսը։ Ղուկաս 4.16-30
2. Ինչո՞ւ էր Քրիսռոսը որպես շաբաթի Տեր բուժումները կատարում հենց այդ օրը։ Ղուկաս 4.31-37
3. Ի՞նչ համատեքստում Քրիստոսը հիշեցրեց, որ Ինքը շաբաթի Տերն է։ Ղուկաս 6.1-5
4. ԻՆչպե՞ս է Ղուկաս 6.6-11 հատվածի պատմությունը վկայում Քրիստոսի շաբաթի Տեր լինելու մասին։
5. Ինչպե՞ս դրսևորվեց Քրիստոսի շաբաթի Տեր լինելու իշխանությունը հիվանդ կնոջը բժշկելու մեջ։ Ղուկաս 13.10-17
6. Ինչո՞ւ ի պատասխան Քրիստոսի որպես շաբաթի Տիրոջ հարցին չպատասխանեցին օրինականները և փարիսեցիները։ Ղուկաս 14.1-6
7. Ի՞նչ է նշանակում ինձ համար այն, որ Քրիստոսը շաբաթի Տերն է։
25 ապրիլի, 2015 Տեսագրություն
Դաս 4. ԱՇԱԿԵՐՏՈՒԹՅԱՆ ԿՈՉ
Հիշելու համարը՝ Ղուկաս 9.23
1. Ի՞նչ նպատակով էր Հիսուսը աշակերտության կոչ անում։։ Ղուկաս 5.1-11
2. Ինչպե՞ս են աշակերտ դառնում։ Ղուկաս 6.12-16
3. Ինչպիսի՞ հանձնարարությամբ է ուղեկցվում աշակերտության կոչը։ Ղուկաս 9.1-6
4. Բացի 12 աշակերտներից, էլ ո՞ւմ է ուղղված աշակերտության կոչը։ Ղուկաս 10.1-24
5. Ինչպիսի՞ն է աշակերտության կոչին արձագանքելու գինը։ Ղուկաս 9.23-25
6. Ինչպե՞ս եմ արձագանքում աշակերտության կոչին։
18 ապրիլի, 2015
Դաս 3. Ո՞Վ Է ՀԻՍՈՒՍ ՔՐԻՍՏՈՍԸ
Հիշելու համարը՝ Ղուկաս 9.20
1. Ինչպիսի՞ն էր մարդկանց կարծիքը Քրիստոսի անձի վերաբերյալ։ Ղուկաս 4.16-30
2. Ինչո՞ւ է Հիսուսը կոչվում Աստծո որդի։ Ղուկաս 1.31-35
3. Ո՞վ է Քրիստոսը ըստ Ղուկասի ավետարանի։ Ղուկաս 22.67-70
4. Ինչպե՞ս եք հասկանում «Աստծո Քրիստոս» արտահայտությունը։ Ղուկաս 9.18-27
5. Ինչպիսի՞ հավաստիացում տվեց Աստված Հիսուս Քրիստոսի անձի վերաբերյալ։ Ղուկաս 9.27-36
6. Ո՞վ է Հիսուս Քրիստոսը ինձ համար։
11 ապրիլի, 2015 Տեսագրություն
Դաս 2. ՄԿՐՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ՓՈՐՁՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ
Ուսումնասիրության համար՝ Ղուկաս 3-4
Հիշելու համարը՝ Ղուկաս 3.22
1. Ո՞վ էր Քրիստոսի մկրտության նախապատրաստողը։ Ղուկաս 3.1-20
2. Ո՞վ էր Հովհաննեսից մկրտվողը։ Ղուկաս 3.21-30
3. Ինչո՞ւմ էր կայանում Քրիստոսի առաջին փորձության էությունը։ Ղուկաս 4.1-4
4. Ինչո՞ւմ էր կայանում Քրիստոսի երկրորդ փորձության էությունը։ Ղուկաս 4.5-8
5. Ինչո՞ւմ էր կայանում Քրիստոսի երրորդ փորձության էությունը։ Ղուկաս 4.9-13
6. Ի՞նչ խրատ վերցրեցի Քրիստոսի մկրտության և փորձության մասին դասից։
4 ապրիլի, 2015 Տեսագրություն
Դաս 1. ՀԻՍՈՒՍԻ ԳԱԼՈՒՍՏԸ
Ուսումնասիրության համար՝ Ղուկաս 1-2
Հիշելու համարը՝ Ղուկաս 1.37
1. Ի՞նչն սկզբունքներից ելնելով է Ղուկասը շարադրում Հիսուսի գալստյան պատմությունը։ Ղուկաս 1.1-4
2. Ի՞նչ դեր էր նախատեսված Զաքարիայի ընտանիքին Հիսուսի գալստյան հարցում։ Ղուկաս 1.5-25
3. Ինչպիսի՞ն էր Մարիամի դերը Հիսուսի գալստյան հարցում։ Ղուկաս 1.26-38
4. Ինչպիսի՞ տեղեկատվություն կարող ենք գտնել Մարիամի և Եղիսաբեթի հանդիպման նկարագրության մեջ Հիսուսի գալուստի մասին։ Ղուկաս 1.39-56
5. Ինչպիսի՞ն էր Հիսուսի գալստյան նախակարապետի ծնունդը։ Ղուկաս 1.57-80
6. Ինչպիսի՞ն էր Հիսուսի առաջին գալուստը։ Ղուկաս 2.1-7
7. Ովքե՞ր առաջինը դիմավորեցին Հիսուսի գալուստը։ Ղուկաս 2.8-21
8. Ովքե՞ր դիմավորեցին Հիսուսի գալուստը տաճարում։ Ղուկաս 2.22-40
9. Ինչպիսի՞ն էր Հիսուսը իր առաջին գալուստի ժամանակ։ Ղուկաս 2.41-52
10. Ի՞նչ է նշանակում Հիսուսի առաջին գալուստը ինձ համար։
28 մարտի, 2015 Տեսագրություն
Դաս 13. ԿԱՆԱՅՔ ԵՎ ԳԻՆԻՆ
(ԻՄԱՍՏՈՒԹՅՈՒՆ)
Ուսումնասիրության համար՝ Առակաց 31
Հիշելու համարը՝ Առակաց 31.3,4
1. Ո՞ւմ են ներկայացնում Առակաց 31 գլխի կանայք, եթե համեմատություն անցկացնենք Առակաց 8 գլխի հետ:
2. Ի՞նչ խորհուրդ է տալիս մայրը (իմաստությունը) կանանց և գինու հէտ կապված: Առակաց 31.1-9
3. Ինչպիսի՞ն է առաքինի կնոջ (իմաստության) բնութագիրը որպես գործարար կին: Առակաց 31.10-31
4. Ինչպիսի՞ն է առաքինի կնոջ (իմաստության) վերաբերմունքը ընտանիքին: Առակաց 31.10-31
5. Ի՞նչ է ասվում առաքինի կնոջ (իմաստության) բարեգործության մասին: Առակաց 31.10-31
6. Ինչպիսի՞ն է առաքինի կնոջ (իմաստության) հոգևոր բնութագիրը: Առակաց 31.10-31
7. Առաջնորդվո՞ւմ եմ իմաստությամբ իմ կյանքի բոլոր բնագավառներում:
21 մարտի, 2015 Տեսագրություն
Դաս 12. ԻՄԱՍՏՈԻՆԻ ԽՈՆԱՐՀՈԻԹՅՈԻՆԸ
Ուսումնասիրության համար՝ Առակաց 30
Հիշելու համարը՝ Մատթեոս 5.3
1. Ի՞նչն է իմաստունին խոնարհ դարձնում։ Առակաց 30.1-6
2. Ինչպիսի՞ն է իմաստունի խոնարհ աղոթքը: Առակաց 30.7-9
3. Ինչպիսի՞ն է իմաստունի խոնարհությունը չունեցող ազգը: Առակաց 30.10-14
4. Իմաստուն Ագուրի խոնարհությունը դրսևորվում է իր սահմանափակությունը ընդունելու մեջ: Հինգ նշված բնագավառներում ո՞ր չորս բաներն են անհասկանալի նրա համար:
1) Անկշտություն: Առակաց 30.15-17
2) Ճանապարհ: Առակաց 30.18-20
3) Դողում է երկիրը: Առակաց 30.21-23
4) Փոքր իմաստուններ: Առակաց 30.24-28
5) Գեղեցիկ ընթացք: Առակաց 30.29-31
5. Ինչպե՞ս կարող է իմաստունը խոնարհություն դրսևորել: Առակաց 30.32-33
Լրացուցիչ ուսումնասիրության համար`
Դաս 12 (pdf ֆորմատ) Դաս 12 (ppt ֆորմատ)
14 մարտի, 2015
Դաս 11. ԿՅԱՆՔ ՀԱՎԱՏՈՎ
Ուսումնասիրության համար՝ Առակաց 28-29
Հիշելու համարը՝ Առակաց 29.25
1. Ինչպիսի՞ն է կյանքը հավատով ապրողների վերաբերմունքը օրենքի նկատմամբ։ Առակաց 28.4,7,9
2. Ինչպիսի՞ն է կյանքը հավատով ապրողների հասկացողության մակարդակը։ Առակաց 28.5
3. Ի՞նչ խորհուրդներ են տրվում հարուստներին կյանքը հավատով ապրելու համար։ Առակաց 28.8,11,19-22,27
4. Ի՞նչ խորհուրդներ են տրվում աղքատներին կյանքը հավատով ապրելու համար։ Առակաց 28.6,11,27, 27.13
5. Ի՞նչ է անհաժեշտ կյանքը հավատով ապրելու համար։ Առակաց 29.1-27
6. Հավատո՞վ եմ արդյոք ապրում իմ կյանքը։
Լրացուցիչ ուսումնասիրության համար`
Դաս 11 (pdf ֆորմատ) Դաս 11 (ppt ֆորմատ)
7 մարտի, 2015 Տեսաձայնագրություն
Դաս 10. ԴԻՄԱԿԱՎՈՐՈՒՄ
Ուսումնասիրության համար՝ Առակաց 25-27
Հիշելու համարը՝ Առակաց 25.6
1. Ի՞նչն է Աստված դիմակավորում։ Առակաց 25.1-5
2. Ինչպե՞ս հիմարը կարող է դիմակավորվել իմաստունի կերպարի տակ։ Առակաց 25.7-26.12
3. Ի՞նչ է դիմակավորված ծուլության ետևում։ Առակաց 26.13-16
4. Ինչպե՞ս կարող է թշնամին հանդես գալ ընկերոջ դիմակի տակ։ Առակաց 26.17-28
5. Ինչպե՞ս կարող է թշնամու կերպարի տակ դիմակավորված լինել ընկերը։ Առակաց 27.1-27
6. Ինչպիսի՞ դիմակավորում է առկա իմ կյանքում։
Լրացուցիչ ուսումնասիրության համար`
Դաս 10 (pdf ֆորմատ) Դաս 10 (ppt ֆորմատ)
28 փետրվարի, 2015
Դաս 9. ՃՇՄԱՐՏՈՒԹՅԱՆ ԽՈՍՔԵՐԸ
Ուսումնասիրության համար՝ Առակաց 22-24
Հիշելու համարը՝ Առակաց 22.20-21
1. Ինչպիսի՞ հորդորող բնույթ ունեն ճշմարտության խոսքերը Առակաց 22.16-29 համարներում։
2. Ինչպիսի՞ն են ճշմարտության խոսքերը սնունդի վերաբերյալ։ Առակաց 23.1-8
3. Ինչպիսի՞ խրատական մտքեր են պարունակում ճշմարտության խոսքերը Առակաց 23.9-19, 22-26 համարներում։
4. Ինչպիսի՞ նախազգուշացում են տալիս ճշմարտության խոսքերը շվայտ կյանքի վերաբերյալ։ Առակաց 23.20-21, 27-35
5. Ինչպիսի՞ առնչություն կա իմաստության և ճշմարտության խոսքերի միջև։ Առակաց 24.1-10
6. Ինչպե՞ս են ճշմարտության խոսքերի կարգավորում սոցիալական ոլորտը։ Առակաց 24.11-34
7. Առաջնորդվո՞ւմ եմ արդյոք ճշմարտության խոսքերով։
21 փետրվարի, 2015
Դաս 8. ԻՄԱՍՏՈՒԹՅԱՆ ԽՈՍՔԵՐԸ
Ուսումնասիրության համար՝ Առակաց 20-22
Հիշելու համարը՝ Առակաց 20.6
1. Մարդու կյանքի ո՞ր ոլորտների կարգավորմանն են ուղղված իմաստության խոսքերը Առակաց 20.1-16 համարներում։
2. Առակաց 20.17-30 հատվածում ինչի՞ց է զգուշացնում իմաստությունն իր խոսքերով։
3. Ինչպե՞ս է Աստծո նախախնամությունը և կառավարումը ներկայացված Առակաց 21 գլխի իմաստության խոսքերում։
4. Ինչպե՞ս կարելի է հարստանալ բոլոր առումներով, հետևելով իմաստության խոսքերին։ Առակաց 22.1-15
5. Առաջնորդվո՞ւմ եմ արդյոք իմաստության խոսքերով։
14 փետրվարի 2015 Տեսաձայնագրություն
Դաս 7. ԻՆՉՊԵՍ ԼՈՒԾԵԼ ՀԱԿԱՄԱՐՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ
Ուսումնասիրության համար՝ Առակաց 17-19
Հիշելու համարը՝ Առակաց 17.1
1. Առակաց 17 գլխում գտեք հակամարտությանը վերաբերող համարները և պարզեք, թե ինչպիսի լուծումներ են տրվում։
2. Ի՞նչ դեր ունեն խոսքերը հակամարտության լուծման տեսակետից։ Առակաց 18
3. Առակաց 19 գլխում գտեք ստին վերաբերող համարները և պարզեք, թե դրանք ինչպես են առնչվում հակամարտության լուծման հետ։
4. Ըստ ձեզ, Առակաց 17-19 գլուխներում ի՞նչն է (մեկ բառով), որ հակամարտության լուծման հաստատուն միջոց է հանդիսանում։
5. Կարողանո՞ւմ եմ իմաստությամբ լուծել հակամարտությունները։
7 փետրվարի, 2015
Դաս 6. ՀԱՎԱՏՈՎ, ՈՉ ԹԵ ԱՉՔԻ ՏԵՍԱԾՈՎ
Ուսումնասիրության համար՝ Առակաց 14-16
Հիշելու համարը՝ Առակաց 14.12
1. Ի՞նչ է ասվում հիմարների մասին Առակաց 14 գլխում դասի վերնագրի համատեքստում։
2. Իսկ ի՞նչ է ասվում իմաստունների մասին Առակաց 14 գլխում դասի վերնագրի համատեքստում։
3. Ինչպիսի՞ զգացումներ կունենա հավատով և ոչ թե տեսածով առաջնորդվող իմաստունը։ Առակաց 15
4. Ինչպե՞ս է հավատով և ոչ թե տեսածով ընդունվում Աստծո տիրակալությունը։ Առակաց 16
5. Ինչպե՞ս եմ ես առաջնորդվում կյանքում. հավատով, թե տեսածով։
31 հունվարի, 2015
Դաս 5. ԱՐԴԱՐԻ ՕՐՀՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ
Ուսումնասիրության համար՝ Առակաց 10-13
Հիշելու համարը՝ Առակաց 10.6
1. Որո՞նք են արդարի օրհնությունները ըստ Առակաց 10 գլխի։
2. Թվարկեք արդարի օրհնությունները ըստ Առակաց 11 գլխի։
3. Արդարի ո՞ր հատկանիշն է« որ օրհնություններ է բերում։ Առակաց 12։
4. Ինչպիսի՞ օրհնություններ և պարգևներ են խոստացված արդարներին։ Առակաց 13։
5. Վայելո՞ւմ եմ արդյոք արդարին խոստացված օրհնությունները։
24 հունվարի, 2015
Դաս 4. ԱՍՏՎԱԾԱՅԻՆ ԻՄԱՍՏՈՒԹՅՈՒՆ Տեսաձայնագրություն
Ուսումնասիրության համար՝ Առակաց 8-9
Հիշելու համարը՝ Առակաց 8.22
1. Ի՞նչ է տալիս աստվածային իմաստությունը։ Առակաց 8.1-21
2. ԻՆչպիսի՞ն էր աստվածային իմաստության դերը երկիրը ստեղծելիս։ Առակաց 8.22-31
3. Որո՞նք են աստվածային իմաստությունն ընդունելու օգուտները։ Առակաց 8.32-36
4. Ինչպիսի՞ օրհնություններ է տալիս աստվածային իմաստությունը։ Առակաց 9.1-6, 10-12
5. Ինչպե՞ս պետք է վարվել աստվածային իմաստության հետ։ Առակաց 9.7-9
6. Ինչպիսի՞ն է աստվածային իմաստությունը մերժողների ճակատագիրը։ Առակաց 9.13-15
7. Ի՞նչ ջանքեր եմ գործադրում աստվածային իմաստությունը ձեռք բերելու համար։
17 հունվարի, 2015
Դաս 3. ԿՅԱՆՔԻ ԵՎ ՄԱՀՎԱՆ ՀԱՐՑԸ Տեսաձայնագրություն
Ուսումնասիրության համար՝ Առակաց 6.20-7.27
Հիշելու համարը՝ Առակաց 6.23
1. Ինչի՞ց է կախված կյանքի և մահվան հարցը։ Առակաց 6.20-23
2. Ինչո՞ւ է շնությունը առնչվում կյանքի և մահվան հարցի հետ։ Առակաց 6.24-35
3. Արդյո՞ք գողությունը նույնպես կյանքի և մահվան հարց է։ Առակաց 6.30-31
4. Ինչո՞վ է օրենքը և պատվիրանը պահելու նշանակությունը առնչվում կյանքի և մահվան հարցի հետ։ Առակաց 7.1-4
5. Ինչպե՞ս է շնությունը առնչվում կյանքի և մահվան հարցի հետ։ Առակաց 7.5-27
6. Ինչքանո՞վ եմ լուրջ վերաբերվում կյանքին և մահվանը առնչվող հարցերին։
10 հունվարի, 2015
Դաս 2. ԱԿԱՆՋՆԵՐԻՑ ՄԻՆՉԵՎ ՈՏՔԵՐԸ Տեսաձայնագրություն
Ուսումնասիրության համար՝ Առակաց 4-6
Հիշելու համարը՝ Առակաց 4.26-27
1. Ի՞նչ դեր ունի իմաստություն լսելը (ականջ) մարդու կյանքի ճանապարհին (ոտքեր)։ Առակաց 4.1-27
2. Ի՞նչ դեր ունի իմաստություն լսելը (ականջ) ընտանեկան կյանքի ճանապարհով ընթանալու (ոտքեր) համար։Առակաց 5.1-23
3. Ինչպիսի՞ սոցիալական չարիքից կխուսափի իմաստություն լսողը։ Առակաց 6.1-5
4. Ինչպիսի՞ վերաբերմունք կունենա աշխատանքի նկատմամբ իմաստություն լսողը։ Առակաց 6.6-11
5. Ինչպիսի՞ն է դառնում իմաստությանը ականջ չդնող մարդը։ Առակաց 6.12-19
6. Լսո՞ւմ եմ արդյոք իմաստության ձայնը աստվածահաճո կյանքով ապրելու համար։
3 հունվարի, 2015
Դաս 1. ԻՄԱՍՏՈՒԹՅԱՆ ՁԱՅՆԸ Տեսաձայնագրություն
Ուսումնասիրության համար՝ Առակաց 1-3
Հիշելու համարը՝ Առակաց 1.7
1. Ի՞նչ է իմաստությունը։ Առակաց 1.1-7
2. Ինչո՞ւ պետք է լսել իմաստության ձայնը, և ոչ թե մեղավորների։ Առակաց 1.8-19
3. Ինչի՞ են հանգեցնում իմաստության ձայնը չլսելը և լսելը։ Առակաց 1.20-33
4. Ինչո՞ւմ է կայանում իմաստության ձայնը լսելու առավելությունը։ Առակաց 2.1-9
5. Ինչպիսի՞ բարոյական հասկացություն է իմաստությունը։ Առակաց 2.10-22
6. Ինչպիսի՞ առնչություն ունի իմաստությունը օրենքի և շնորհքի հետ։ Առակաց 3.1-7
7. Ինչպիսի՞ առնչություն ունի իմաստությունը երջանկության հետ։ Առակաց 3.8-18
8. Եթե լսում ենք իմաստության ձայնը, ապա ինչպիսի՞ օրհնություններ կվայելենք կյանքում։ Առակաց 3.19-35
9. Լսո՞ւմ եմ արդյոք իմաստության ձայնը։
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
27 դեկտեմբերի, 2014
Դաս 13. ՀԱՎԻՏԵՆԱԿԱՆ ԱՎԵՏԱՐԱՆԸ
Հիշելու համարը՝ Երեմիա 31.3
1. Ինչպիսի՞ ավետարան էր քարոզվում Հին կտակարանում։ Եբրայեցիս 4.2
2. Ինչպե՞ս է ներկայացվում ավետարանը Ղուկաս 15.11-32-ի առակում։
3. Ի՞նչ է ավետարանը ըստ Պողոսի։ Հռոմեացիս 1.16,17
4. Վերլուծելով Հայտնություն 10.7 համարը գլխի համատեքստում, պարզեք, թե ում հետ է առնչվում ավետարանի քարոզը վերջին օրերում։
5. Ի՞նչ համատեքստում է ներակայացվում հավիտենական ավետարանի քարոզը վերջին օրերում։ Հայտնություն 14.6
6. Ըստ ձեզ, ինչպե՞ս է այսօրվա նյութը առնչվում Հակոբոսի ուղերձի հետ։
7. Ինչպիսի՞ն է իմ վերաբերմունքը հավիտենական ավետարանի նկատմամբ։
20 դեկտեմբերի, 2014
Դաս 12. ԱՂՈԹՔԸ, ԱՊԱՔԻՆՈՒՄԸ ԵՎ ՎԵՐԱԿԱՆԳՆՈՒՄԸ
Ուսումնասիրության համար՝ Հակոբոս 5.13-20
Հիշելու համարը՝ Հակոբոս 5.16
1. Ինչպիսի՞ն է աղոթքի դերը մեր ապաքինման, վերականգման և ուրախության
գործընթացում: Հակոբոս 5.13
2. Առաջնահերթ ո՞ւմ աղոթքների անհրաժեշտությունն ունենք ապաքինման և
վերականգնման համար: Հակոբոս 5.14
3. Ինչպիսի՞ աղոթքը կնպաստի ապաքինմանը և վերականգնմանը: Հակոբոս 5.15
4. Ինչպիսի՞ ընթացակարգ պետք է ունենան մեր աղոթքները, ապաքինվելու և
վերականգնվելու համար: Հակոբոս 5.16
5. Ինչպիսի՞ հետևություն պետք է անենք Հակոբոսի մեջբերած Եղիայի օրինակից:
Հակոբոս 5.17-18
6. Ի՞նչ պետք է հասկանանք, երբ մեր աղոթքներով հասնենք ապաքինման և
վերականգնման դրական արդյունքների: Հակոբոս 5.19-20
7. Արդյո՞ք իմ աղոթքը նպաստում է ապաքինմանը և վերականգնմանը:
13 դեկտեմբերի, 2014
Դաս 11. ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏՈՒԹՅՈՒՆ ՀՈՒՆՁՔԻՆ
Ուսումնասիրության համար՝ Հակոբոս 5.7-12
Հիշելու համարը՝ Հակոբոս 5.8
1. Ինչպիսի՞ բնավորության ամրապնդման վերաբերյալ է Հակոբոսը կոչ անում հունձքին
նախապատրաստվելու համար: Հակոբոս 5.7
2. Ինչո՞ւ է անհրաժեշտ չուշացնել հունձքին նախապատրաստվելը: Հակոբոս 5.8
3. Նախապատրաստվելով հունձքին ինչպիսի՞ն պետք է դարձնենք մեր
փոխհարաբերությունները: Հակոբոս 5.9
4. Հունձքին նախապատրաստվելու համար ինչո՞վ է հիմնավորվում մեր համբերության
արդյունավետությունը: Հակոբոս 5.10-11
5. Ինչպիսի՞ն պետք է լինի մեր խոսքի արժեքը հունձքին նախապատրաստվելիս:
Հակոբոս 5.12
6. Արդյո՞ք ես նախապատրաստվում եմ հունձքին:
6 դեկտեմբերի, 2014
Դաս 10 ԼԱՑԵՔ ԵՎ ՈՂԲ ԱՐԵՔ
Ուսումնասիրության համար՝ Հակոբոս 5.1-6
Հիշելու համարը՝ Մատթեոս 6.21
1. Ովքե՞ր պետք է լացեն և ողբ անեն ըստ Հակոբոսի:
Հակոբոս 5.1
2. Ի՞նչն է պատճառ հանդիսանելու հարուստների լացելու և
ողբ անելու: Հակոբոս 5.2-3
3. Արդյո՞ք լսելի են Տիրոջը իր ծառաների լացելն և ողբ
անելը: Հակոբոս 5.4
4. Ինչպիսի՞ ապրելակերպը կարող է տանել լաց և ողբ
անելուն: Հակոբոս 5.5-6
5. Արդյո՞ք ես վստահ եմ, որ չեմ լինի լացողների և ողբ
անողների մեջ:
29 նոյեմբերի, 2014
Դաս 9 ՄԵԿ ՕՐԵՆՍԴԻՐ ՈՒ ԴԱՏԱՎՈՐ
Հիշելու համարը՝ Հակոբոս 4.12
1. Ինչի՞ց պետք է զերց մնալ իմանալով, որ ունենք մեկ օրենսդիր և դատավոր: Հակոբոս 4.11-12
2. Ընդունելով մեր միակ օրենսդրի ու դատավորի իշխանությունը ի՞նչը պետք է լինի մեր ծրագրերի կազմման հիմքը: Հակոբոս 4.13-15
3. Ինչպե՞ս է անվանում Հակոբոսը միակ օրենսդիրի ու դատավորի իշխանությունը անտեսողներին: Հակոբոս 4.16
4. Ի՞նչ է նշանակում իմանալ միակ օրենսդիրի ու դատավորի կամքը և չկատարել: Հակոբոս 4. 17
5. Ինչպե՞ս եմ ես կատարում մեր միակ օրենսդիրի ու դատավորի կամքը:
22 նոյեմբերի, 2014
Դաս 8 - ԵՐԿՆԱՅԻՆ ԻՄԱՍՏՈՒԹՅԱՆ ԽՈՆԱՐՀՈՒԹՅՈՒՆԸ
Ուսումնասիրության համար՝ Հակոբոս 3.13-4.10
Հիշելու համարը՝ Հակոբոս 4.10
1. Ինչպե՞ս է դրսևորվում երկնային իմաստության խոնարհությունը: Հակոբոս 3.13
2. Ինչպիսի՞ հատկանիշներով է օժտված այն իմաստությունը, որը երկնային իմաստության խոնարհություն չունի: Հակոբոս 3.14-16
3. Ինչպիսի՞ն է երկնային իմաստությունը: Հակոբոս 3.17-18
4. Ինչի՞ կարող է հանգեցնել երկնային իմաստության խոնարհության բացակայությունը: Հակոբոս 4.1-3
5. Ի՞նչ է նշանակում չունենալ երկնային իմաստության խոնարհություն: Հակոբոս 4.4-6
6. Կարո՞ղ ենք արդյոք երկնային իմաստության խոնարհությունով հաղթահարել փորձությունը: Հակոբոս 4.7-10
7. Արդյո՞ք ես ունեմ երկնային իմաստության խոնարհություն:
15 նոյեմբերի, 2014
Դաս 7 - ԼԵԶՎԻ ՍԱՆՁԱՀԱՐՈՒՄԸ
Ուսումնասիրության համար՝ Հակոբոս 3.1-12
Հիշելու համարը՝ Մատթեոս 12.37
1. Ինչո՞ւ է Հակոբոսը կոչ անում, որ մեր լեզուն սանձահարենք: Հակոբոս 3.1
2. Սանձահարելով մեր լեզուն, ի՞նչն ենք իրականում մենք սանձահարում: Հակոբոս 3.2-5
3. Ինչի՞ է նմանեցվում անսանձ լեզուն: Հակոբոս 3. 6
4. Ինչպիսի՞ հակասական արարքների պատճառ կարող է հանդիսանալ լեզվի անսանձ լինելը: Հակոբոս 3.7-10
5. Ո՞րն է անսանձ լեզվի աղբյուրը: Հակոբոս 3.11-12
6. Կարողանո՞ւմ եմ ես իմ լեզուն սանձահարել:
8 նոյեմբերի, 2014
Դաս 6 - ԳՈՐԾՈԻՆ ՀԱՎԱՏԸ
Ուսումնասիրության համար՝ Հակոբոս 2.14-26
Հիշելու համարը՝ Հակոբոս 2.26
2. Ինչպիսի՞ն պետք է լինի գործուն հավատը ըստ Հակոբոսի բերած օրինակի: Հակոբոս 2.15-17
3. Ինչո՞վ է հիմնավորվում գործուն հավատի կարևորությունը: Հակոբոս 2.18-19
4. Ի՞նչ է իրենից ներկայացնում առանց գործերի հավատը: Հակոբոս 2.20
5. Ինչպե՞ս արդարացավ Աբրահամը: Հակոբոս 2.21- 24
6. Ինչպե՞ս է դրսևորվում գործուն հավատը: Հակոբոս 2.25-26
7. Արդյո՞ք իմ հավատը գործուն է:
1 նոյեմբերի, 2014
Դաս 5 - ՍԵՐ ԵՎ ՕՐԵՆՔ
Ուսումնասիրության համար՝ Հակոբոս 2. 1-13
Հիշելու համարը՝ Հակոբոս 2. 13
1. Ինչպե՞ս է առնչվում աչառությամբ սեր դրսևորողը օրենքի հետ: Հակոբոս 2. 1-4
2. Ինչո՞ւ պետք է խուսափենք աչառությամբ սեր դրսևորել, ելնելով օրենքից։ Հակոբոս 2.5-7
3. Ինչո՞ւ է աչառությամբ սեր դրսևորելը ըստ օրենքի մեղք համարվում: Հակոբոս 2. 8-9
4. Ինչպիսի՞ սեր պետք է դրսևորենք, որպեսզի օրենքը չխախտենք։ Հակոբոս 2.10-11
5. Ինչպե՞ս է Հակոբոսը ցույց տալիս սիրո և օրենքի կապը։ Հակոբոս 2. 12-13
6. Ինչպիսի՞ն է անաչառ սիրո դրսևորման և օրենքը պահելու հարցը իմ կյանքում։
25 հոկտեմբերի, 2014
Դաս 4 - ԼՍՈՂՆԵՐ ԵՎ ԿԱՏԱՐՈՂՆԵՐ
Ուսումնասիրելու համար՝ Հակոբոս 1.22-27
Հիշելու համարը՝ Հակոբոս 1.22
18 հոկտեմբերի, 2014
Դաս 3 - ՀԱՂԹԱՀԱՐԵԼ ՓՈՐՁՈՒԹՅՈՒՆԸ
Ուսումնասիրելու համար՝ Հակոբոս 1.11-21
Հիշելու համարը՝ Հակոբոս 1.12
1. Ինչպիսի՞ պարգև է սպասվում փորձությունը հաղթահարողներին։ Հակոբոս 1.12
2. Փորձությունը հաղթահարելու համար ի՞նչ պետք է հիշել փորձության աղբյուրի մասին։ Հակոբոս 1.13-14
3. Ըստ ձեզ, ո՞ր փուլում պետք է հաղթահարել փորձությունը։ Հակոբոս 1.15
4. Փորձության հաղթահարման հարցում ի՞նչ խաբեություն կարող է գոյություն ունենալ։ Հակոբոս 1.16-18
5. Փորձության հաղթահարման ինչպիսի՞ ճանապարհ է առաջարկվում։ Հակոբոս 1.19-20
6. Ինչպիսի՞ դեր է հատկացվում Խոսքին փորձության հաղթահարման համար։ Հակոբոս 1.21
7. Ինչպե՞ս եմ ես հաղթահարում փորձությունը։
Դաս 2, 11 հոկտեմբերի, 2014
ՄԵՐ ՀԱՎԱՏԻ ԿԱՏԱՐԵԼԱԳՈՐԾՈԻՄԸ
Ուսումնասիրելու համար՝ Հակոբոս 1.2-11
Հիշելու համարը՝ Եբրայեցիս 12.2
1. Ի՞նչն է նպաստում մեր հավատի կատարելագործմանը։ Հակոբոս 1.2-3
2. Ի՞նչ ենք հասկանում հավատի կատարելագործում ասելով։ Հակոբոս 1.4
3. Ինչի՞ կարիք ունենք մենք մեր հավատի կատարելագործման ձեռք բերման համար։ Հակոբոս 1.5
4. Ի՞նչը պետք է բացառել մեր հավատի կատարելագործումը իրականացնելիս։ Հակոբոս 1.6-8
5. Ինչո՞ւ է անհրաժեշտ ձգտել մեր հավատի կատարելագործմանը։ Հակոբոս 1.9-11
6. Ինչպե՞ս է ընթանում իմ հավատի կատարելագործման գործընթացը։
Դաս 1, 4 հոկտեմբերի, 2014
ՀԱԿՈԲՈՍԸ՝ ՏԻՐՈՋ ԵՂԲԱՅՐԸ
Հիշելու համարը՝ Հովհաննես 15.14
1. Ո՞վ է Հակոբոսի թղթի հեղինակը։ Հիմնավորեք ձեր միտքը։
2. Ինչպե՞ս Հիսուսը ամրապնդեց Հակոբոսի հավատը Իր նկատմամբ։ Ա Կորնթացիս 15.5-7
3. Ինչպիսի՞ դիրք էր զբաղեցնում Հակոբոսը վաղ եկեղեցում։ Գործք առաքելոց 15.13,14,19
4. Ինչպիսի՞ դեր է հատկացնում Հակոբոսը ավետարանական հավատին։ Հակոբոս 2.5,22,23
5. Ո՞ւմ է ուղղված Հակոբոսի ուղերձը։ Հակոբոս 1.1
6. Էլ ո՞ւմ ի նկատի կարող էր ունենալ Հակոբոսը «ցրվածներ» ասելով։ Գործք առաքելոց 15.13-21
7. Երբևէ լրջորեն ուսումնասիրե՞լ եմ Հակոբոսի ուղերձը։
Դաս 13, 27 սեպտեմբերի, 2014
ՀԻՍՈՒՍԻ ԵՐԿՐՈՐԴ ԳԱԼՈՒՍՏԸ
Հիշելու համարը. Հովհաննես 14.1-3
1. Ի՞նչ խոստում տվեց Հիսուսը իր գալստյան հետ կապված։ Հովհաննես 14.1-3
2. Ի՞նչ նպատակ է հետապնդում Հիսուսի երկրորդ գալուստը։ Մատթեոս 16.27
3. Ինչպե՞ս կլինի Հիսուսի երկրորդ գալուստը։ Մատթեոս 24.27
4. Ինչպիսի՞ մանրամասներ է ներկայացնում Պողոսը Հիսուսի երկրորդ գալստյան։ Ա Թեսաղոնիկեցիս 4.13-18
5. Ե՞րբ կլինի Հիսուսի երկրորդ գալուստը։ Մատթեոս 24.3-14, 21-26,29,37-39
6. Ինչպե՞ս պետք է պատրաստվել Հիսուսի երկրորդ գալստյանը։ Մատթեոս 24.42-51
7. Պատրա՞ստ եմ արդյոք ես Հիսուսի երկրորդ գալստյանը։
Դաս 12, 20 սեպտեմբերի, 2014
ՄԱՀՆ ՈՒ ՀԱՐՈՒԹՅՈՒՆԸ
Հիշելու համարը. Հովհաննես 11.25
1. Ինչպե՞ս է Քրիստոսը նկարագրում մահվան վիճակը։ Հովհաննես 11.11-14
2. Ինչպե՞ս է տեղի ունենում հարությունը։ Ղուկաս 8.54-55
3. Ըստ Քրիստոսի, քանի՞ հարություն գոյություն ունի։ Հովհաննես 5.25-29
4. Ի՞նչ իմաստով է Քրիտոսը օգտագործում «դժոխք» (հունարեն՝ «հադես») բառը մահվան և հարության համատեքստում։
5. Ինչպե՞ս է «գեհեն» բառը կապվում մահվան հետ։ Մատթեոս 5.22,29,30
6. Ի՞նչ փոխադարձ կապ կա Քրիստոսի և մեր հարության միջև։ Ա Կորնթացիս 15.17-20
7. Ունե՞մ արդյոք հարության հույսը։
Դաս 11, 13 սեպտեմբերի, 2014
ՇԱԲԱԹ
Հիշելու համարը. Մարկոս 2.27,28
1. Ինչպե՞ս Հովհաննես 1.1-3 համարներից կարելի է եզրակացնել, որ Հիսուսը շաբաթի Արարիչն է։
2. Ինչո՞ւ է Հիսուսը մատնանշում այն հանգամանքը, որ Ինքը շաբաթի Տերն է։ Մատթեոս 12.1-8
3. Ինչպիսի՞ օրինակ կարող ենք վերցնել Հիսուսի շաբաթի նկատմամբ վերաբերմունքից։ Ղուկաս 4.16-21
4. Ինչո՞ւ էր Հիսուսը շաբաթ օրը բժշկություններ կատարում։ Մատթեոս 12.10-12
5. Ի՞նչ հաղորդեց Հիսուսը Իր հարությունից հետո շաբաթի հանդեպ վերաբերմունքի մասին։ Մատթեոս 24.20
6. Ինչպիսի՞ն է իմ վերաբերմունքը շաբաթի նկատմամբ։
Դաս 10, 6 սեպտեմբերի, 2014
ԱՍՏԾՈ ՕՐԵՆՔԸ
Հիշելու համարը. Հովհաննես 14.15
1. Ինչպիսի՞ն էր Քրիստոսի վերաբերմունքը օրենքի նկատմամբ։ Մատթեոս 5.17-19
2. Ինչպե՞ս Քրիստոսը խորացրեց օրենքի նշանակությունը վեցերորդ պատվիրանի օրինակով։ Մատթեոս 5.21-26
3. Ինչպե՞ս Քրիստոսը խորացրեց օրենքի նշանակությունը յոթերորդ պատվիրանի օրինակով։ Մատթեոս 5.27-32
4. Ինչպե՞ս Քրիստոսը խորացրեց օրենքի նշանակությունը հինգերորդ պատվիրանի օրինակով։ Մարկոս 7.9-13
5. Ի՞նչ կարևոր ճշմարտություններ կարող ենք քաղել Մատթեոս 19.16-22 հատվածի պատմությունից։
6. Ինչպիսի՞ն է իմ վերաբերմունքը օրենքի նկատմամբ։
Դաս 9, 30 օգոստոսի, 2014
ՄԵՐ ԱՌԱՔԵԼՈՒԹՅՈՒՆԸ
Հիշելու համարը. Մատթեոս 24.14
1. Ինչպիսի՞ գաղափարով է Հիսուսը արտահայտում մեր առաքելությունը։ Մատթեոս 5.14-16
2. Ի՞նչ կարգավիճակում պետք է գտնվենք մենք մեր առաքելությունը իրականացնելու համար։ Գործք 1.8
3. Ինչպիսի՞ իրավասությամբ ենք մենք օժտված մեր առաքելությունը իրականացնելու համար։ Հովհաննես 20.21
4. Ինչո՞ւմ է կայանում մեր առաքելության բուն էությունը։ Մատթեոս 28.19-20
5. Ինչո՞ւմ Է կայանում մեր համաշխարհային առաքելությունը։ Հայտնություն 14.6-12
6. Ինչպիսի՞ն է լինելու մեր առաքելության արդյունքը։ Մատթեոս 24.14
7. Ինչպիսի՞ն է իմ մասնակցությունը եկեղեցու առաքելության իրականացմանը։
Դաս 8, 23 օգոստոսի, 2014
ԵԿԵՂԵՑԻՆ
Հիշելու համարը. Հովհաննես 17.20,21
1. Ո՞ւմ վրա է հիմնված եկեղեցին։ Մատթեոս 16.13-20
2. Ինչպիսի՞ն էր Քրիստոսի խնդրանքը եկեղեցու համար։ Հովհաննես 17.21-23
3. Ո՞րն է եկեղեցու միաբանության հիմքը։ Հովհաննես 15.1-5
4. Մատթեոս 7.1-5 համարներում գրի առնված Քրիստոսի խոսքերն ինչպե՞ս կարող են օգնել մեզ, որ եկեղեցում խուսափենք պառակտումներից և հակամարտություններից։
5. Ինչպե՞ս պետք է վերականգնել եկեղեցու միաբանությունը։ Մատթեոս 18.15-18
6. Նպաստո՞ւմ եմ արդյոք եկեղեցու միաբանությանը։
Դաս 5, 2 օգոստոսի, 2014
ԻՆՉՊԵ՞Ս ՁԵՌՔ ԲԵՐԵԼ ՓՐԿՈՒԹՅՈՒՆԸ
Հիշելու համարը. Հովհաննես 3.14,15
1. Ո՞րն է փրկությունը ձեռք բերելու առաջին քայլը։ Ղուկաս 5.27-32
2. Մարդը փրկությունը ձեռք բերելու համար ինչի՞ կարիք ունի։ Ղուկաս 13.1-5
3. Ինչպե՞ս կարող ենք ձեռք բերել փրկությունը։ Ղուկաս 7.48-50
4. Ինչպե՞ս է ձեռք բերվում արդար բնավորությունը (հագուստը) փրկության համար։
Մատթեոս 22.2-14
5. Ինչպիսի՞ կարգավիճակ պետք է ունենա նա, ով ձգտում է ձեռք բերել փրկությունը։
Հովհաննես 8.30,31
6. Ի՞նչ քայլեր եմ անում փրկությունը ձեռք բերելու համար։
Դաս 4, 26 հուլիսի, 2014
ՓՐԿՈՒԹՅՈՒՆԸ
Հիշելու համարը. Հովհաննես 3.16
1. Ի՞նչ են ասում համարում հիշատակվող երկու բայերը փրկության մասին։
Հովհաննես 3.16
2. Ի՞նչ է ասում շնորհքի և փրկության մասին Քրիստոսի պատմած պատմությունը։
Ղուկաս 18.9-14
3. Ո՞ւմ է պատկանում մեր փրկության նախաձեռնությունը։ Ղուկաս 15.3-10
4. Հովհաննես 10.11-18 հատվածում հինգ անգամ կրկնվում է մի արտահայտություն,
որը ցույց է տալիս փրկության համար անհրաժեշտ քայլը Քրիստոսի կողմից։ Ո՞րն է դա։
5. Ի՞նչ է անհրաժեշտ մեղքից փրկվելու (ազատվելու) համար։ Հովհաննես 8.32-34
6. Ո՞րն է փրկության արդյունքը։ Հովհաննես 6.33-35, 48-52
7. Ստացե՞լ եմ Աստծո շնորհած փրկությունը։
Դաս 3, 19 հուլիսի, 2014
ՍՈՒՐԲ ՀՈԳԻՆ
Հիշելու համարը. Հովհաննես 14.16
1. Ինչպե՞ս է անվանվում Աստվածության երրորդ Անձը։ Հովհաննես 14.16-18,26
2. Ինչպիսի՞ հիմնավորումներ կան այս հատվածում, որ Սուրբ Հոգին Անձ է։ Հովհաննես 16.7-14
3. Ինչպե՞ս են այս համարները խոսում Սուրբ Հոգու Աստվածության մասին։ Մատթեոս 12.31.32
4. Ինչո՞ւմ է կայանում Սուրբ Հոգու գործունեությունը։ Հովհաննես 3.5-8
5. Ինչպիսի՞ն պետք լինի մեր վերաբերմունքը Սուրբ Հոգու նկատմամբ։ Գործք 1.4-8
6. Ինչպիսի՞ն է իմ վերաբերմունքը Սուրբ Հոգու նկատմամբ
Դաս 2, 12 հուլիսի, 2014
ՈՐԴԻՆ
Հիշելու համարը. Մարկոս 10.45
1. Ըստ ձեզ, ինչո՞ւ է Քրիստոսը Իրեն մարդի Որդի անվանում։ Տե՜ս Մատթեոս 24.30
2. Ինչո՞ւ է Քրիստոսը Աստծո Որդի կոչվում։ Ղուկաս 1.35
3. Ինչպե՞ս Քրիստոսը ցույց տվեց, որ Ինքը աստվածային էություն ունի։ Ղուկաս 5.17-26
4. Հովհաննես 8.56-59 հատվածում Քրիստոսը Իրեն նույնացնում է Յեհովայի (Յահվեի) հետ։
Հիմնավորեք, որ դա այդպես է։
5. Ինչո՞ւմ էր կայանում Քրիստոսի առաքելությունը։ Մատթեոս 20.28
6. Ի՞նչ տվեց ձեզ ուսմունքը Որդու մասին։
Դաս 1, 5 հուլիսի, 2014
ՄԵՐ ՍԻՐՈՂ ԵՐԿՆԱՅԻՆ ՀԱՅՐԸ
Հիշելու համարը. Ա Հովհաննես 3.1
1. Ինչպե՞ս կարող է երկրային հայրը արտացոլել մեր երկնային Հոր բնավորությունը։
Մատթեոս 7.9-11
2. Ինչպե՞ս պետք է ճանաչենք մեր երկնային Հորը։ Հովհաննես 14.9-11
3. Ինչպե՞ս մեր երկնային Հայրը ցույց տվեց, որ Ինքը սիրող Հայր է։ Հովհաննես 3.16,17
4. Ինչպե՞ս է դրսևորվում մեր սիրող երկնային Հոր սերը։ Մատթեոս 6.25-34
5. Ինչպիսի՞ փոխազդեցության մեջ է գտնվում մեր երկնային Հայրը աստվածության մյուս երկու
անձերի հետ։ Հովհաննես 14.16.17
6. Ճանաչո՞ւմ եմ երկնային Հորը որպես սիրող Հոր։
Դաս 13, 28 հունիսի, 2014
ՔՐԻՍՏՈՍԻ ԹԱԳԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆ ՈՒ ՕՐԵՆՔԸ
Հիշելու համարը. Երեմիա 31.33
1. Ինչպիսի՞ կապ եք տեսնում Քրիստոսի թագավորության և օրենքի միջև։
Մատթեոս 4.8-9
2. Ինչպիսի՞ն պետք է լինի Քրիստոսի այսօրվա թագավորության քաղաքացիների
վերաբերմունքը օրենքի նկատմամբ։ Ա Պետրոս 2.9-11
3. Ի՞նչ դեր ունի օրենքը Քրիստոսի ապագա թագավորությունը ժառանգելու հարցում։
ԱԿորնթացիս 6.9-11
4. Ո՞րն է Քրիստոսի հավիտենական թագավորությունը մտնելու անցաթուղթը։
Հայտնություն 22.14,15
5. Կլինի՞ արդյոք օրենքը Քրիստոսի հավիտենական թագավորության մեջ։
Երեմիա 31.31-34
6. Ինչպիսի՞ն է իմ վերաբերմունքը Քրիստոսի թագավորությանն ու Քրիստոսի օրենքին։
Դաս 12, 21 հունիսի, 2014
ՔՐԻՍՏՈՍԻ ԵԿԵՂԵՑԻՆ ԵՎ ՕՐԵՆՔԸ
Հիշելու համարը. Հայտնություն 14.12
1. Ինչպիսի՞ օրենք տվեց Քրիստոսը իր առաջին եկեղեցուն։
Ծննդոց 2.16-3.7
2. Ջրհեհեղից առաջ ո՞ր եկեղեցին էր, որ հետևում էր
Քրիստոսի օրենքին։ Ծննդոց 6.5-9
3. Ինչպե՞ս է Աբրահամը ներկայացնում Քրիստոսի եկեղեցին
և օրենքը։ Ծննդոց 15.1-6
4. Ինչո՞ւ Աստված ընտրեց Իսրայելին, որ նա լինի իր ժողովուրդը
և պահի օրենքը։ Երկրորդ Օրինաց 7.6-12
5. Ո՞վ դարձավ Աստծո ժողովուրդը Իսրայելից հետո օրենքը
պահելու համար։ Գաղատացիս 3.6-16
6. Ինչպե՞ս է բնութագրվում Աստծո վերջին ժամանակի ժողովուրդը
օրենքի նկատմամբ իր վերաբերմունքով։ Հայտնություն 12.17, 14.6-12
7. Որպես Քրիստոսի եկեղեցու անդամ, ինչպիսի՞ն է իմ վերաբերմունքը
օրենքի նկատմամբ։
Դաս 11, 14 հունիսի, 2014
ԱՌԱՔՅԱԼՆԵՐՆ ՈՒ ՕՐԵՆՔԸ
Հիշելու համարը. Հռոմեացիս 7.12
1. Ինչպիսի՞ն է Պողոսի վերաբերմունքը օրենքի նկատմամբ։
Հռոմեացիս 7.4-12
2. Ինչպիսի՞ն է Պետրոսի վերաբերմունքը օրենքի նկատմամբ։
Բ Պետրոս 2.21, 3.2
3. Ինչպիսի՞ն է Հովհաննեսի խորհուրդը օրենքը պահելու կապակցությամբ։
Ա Հովհաննես 2.3-6
4. Ինչպե՞ս է Հակոբոսը կարևորում Աստծո օրենքը։ Հակոբոս 2.8-13
5. Հուդա 4-7 համարները ինչպե՞ս են կապվում մեր նյութի հետ։
6. Որպես Քրիստոսի աշակերտ, ինչպիսի՞ն է իմ վերաբերմունքը օրենքի
նկատմամբ։
Դաս 10, 7 հունիսի, 2014
ՔՐԻՍՏՈՍԸ, ՕՐԵՆՔՆ ՈՒ ՈՒԽՏԵՐԸ
Հիշելու համարը. Եբրայեցիս 9.15
1. Հաստատելով ուխտի առաջին նշանը, ինչպիսի՞ օրենք սահմանեց
Քրիստոսը։ Ծննդոց 9.12-17
2. Հաստատելով ուխտի նշանը Աբրահամի հետ, ինչպիսի՞ օրենք սահմանեց
Քրիստոսը։ Ծննդոց 17.2-12
3. Ինչի՞ վրա են հիմնվում ուխտի խոստումները։ Գաղատացիս 3.15-28
4. Ինչպիսի՞ կապ կա օրենքի և ուխտի միջև։ Երեմիա 31.31-34
5. Ինչպե՞ս է ուխտի մեջ արտահայտված օրենքի ավետարանական կողմը։
Եբրայեցիս 9.15-22
6. Ուխտի մեջ մտնելով Քրիստոսի հետ, ինչպիսի՞ն է օրենքին իմ
հավատարմության հարցը։
Դաս 9, 31 մայիսի, 2014
ՔՐԻՍՏՈՍԸ, ՕՐԵՆՔՆ ՈՒ ԱՎԵՏԱՐԱՆԸ
Հիշելու համարը. Հովհաննես 1.17
1. Ինչպե՞ս է օրենքը իր մեջ բարի լուր (Ավետարան) պարունակում։
Հռոմեացիս 7.7-12
2. Ի՞նչ ավետարանական նպատակ էր հետապնդում Աստված Իսրայելին
տալով օրենքը։ 2 Օրինաց 30.15-18
3. Ինչքանո՞վ էր հասանելի օրենքը որպես բարի լուր մյուս ժողովուրդներին։
Գործք առաքելոց 10.34-35
4. Ի՞նչ ավելացվեց օրենքին Քրիստոսի կողմից։ Հովհաննես 1.16-17
5. Ի՞նչ դեր է կատարում Ավետարանը։ Հռոմեացիս 1.16,17
6. Ի՞նչ դեր են կատարում իմ կյանքում Քրիստոսի օրենքը և Ավետարանը։
Դաս 8, 24 մայիսի, 2014
ԱՍՏԾՈ ՕՐԵՆՔԸ ԵՎ ՔՐԻՍՏՈՍԻ ՕՐԵՆՔԸ
Հիշելու համարը. Հովհաննես 15.10
1. Ինչպիսի՞ն էր Քրիստոսի վերաբերմունքը Աստծո օրենքի նկատմամբ։ Մատթեոս 19.16-22
2. Ի՞նչ սկզբունքի վրա է հիմնվում Աստծո և Քրիստոսի օրենքը։ Մատթեոս 22.34-40
3. Ինչպե՞ս են փոխկապակցված «Աստծո օրենք», «Քրիստոսի օրենք» և «սեր» գաղափարները։ Հովհաննես 13.34-35, 15.10
4. Ինչո՞ւ է Պողոսը հատուկ շեշտում Աստծո և Քրիստոսի օրենքը։ Ա Կորնթացիս 9.19-23
5. Ինչո՞ւմ է կայանում Աստծո և Քրիստոսի օրենքի էությունը։ Գաղատացիս 6.1-5
6. Աստծո և Քրիստոսի կողմից դատաստանի իրականացումը ինչպե՞ս է առնչվում օրենքի հետ։ Հովհաննես 5.19-30
7. Ի՞նչ դեր է կատարում Աստծո և Քրիստոսի օրենքը իմ կյանքում։
Դաս 7 , 17 մայիսի, 2014
ՕՐԵՆՔԻ ՎԱԽՃԱՆԸ ՔՐԻՍՏՈՍՆ Է
Հիշելու համարը. Հռոմեացիս 10.4
1. Ինչպե՞ս է օրենքը տանում Քրիստոսի շնորհին։ Հռոմեացիս 5.12-21
2. Ինչո՞ւմ է կայանում օրենքի դերը մարդուն դեպի Քրիստոս բերելիս։
Հռոմեացիս 6.6,15-23
3. Ինչպե՞ս է օրենքը մեզ ստիպում փրկության համար գալ Քրիստոսին։
Հռոմեացիս 7.21-25
4. Ինչպե՞ս է տրված հատվածը օգնում հասկանալ «օրենքի վախճանը Քրիստոսն է»
արտահայտությունը։ Հռոմեացիս 9.30-10.4
5. Ի՞նչ նպատակ է հետապնդում օրենքը մեզ Քրիստոսին տանելիս։
Գաղատացիս 3.19-24
6. Ի՞նչ դեր է կատարում օրենքը իմ կյանքում դեպի Քրիստոսը գնալու
գործընթացում։
Դաս 6 , 10 մայիսի, 2014
ՔՐԻՍՏՈՍԻ ՄԱՀՆ ՈՒ ՕՐԵՆՔԸ
Հիշելու համարը. Հռոմեացիս 7.4
1. Ինչպե՞ս է առնչվում Քրիստոսի մահը օրենքի հետ։ Հռոմեացիս 7.1-6
2. Ինչպե՞ս է օրենքը մահվան պատճառ հանդիսանում։ Հռոմեացիս 7.7-13
3. Ո՞ր դեպքում կարող է դրսևորվել օրենքի հոգևոր կողմը մեր կյանքում։
Հռոմեացիս 8.1-8
4. Ինչպիսի՞ն կլիներ օրենքը, եթե չլիներ Քրիստոսի մահը։ Հռոմեացիս 8.3
5. Ինչպիսի՞ն կլիներ մարդու վիճակը ըստ օրենքի պահանջի, եթե չլիներ
Քրիստոսի մահը։ Գաղատացիս 3.10-14
6. Փոխե՞լ է արդյոք Քրիստոսի մահը օրենքի ազդեցությունը իմ կյանքում։
Դաս 5 , 3 մայիսի, 2014
ՔՐԻՍՏՈՍՆ ՈՒ ՇԱԲԱԹԸ
Հիշելու համարը. Մարկոս 2.27,28
1. Ըստ ձեզ, շաբաթը պահելու հիմնավորումը Ելից 20.8-11
հատվածում ինչպե՞ս է առնչվում Քրիստոսի հետ։
2. Ըստ ձեզ, շաբաթը պահելու հիմնավորումը Երկրորդ Օրինաց 5.12-15
հատվածում ինչպե՞ս է առնչվում Քրիստոսի հետ։
3. Նորկտակարանային համարով հիմնավորեք, որ Քրիստոսը սովորություն
ուներ շաբաթ օրը մասնակցել երկրպագության։
4. Շաբաթ օրը հասկեր պոկելու պատմությունը ի՞նչ է ասում շաբաթի
նկատմամբ Քրիստոսի վերաբերմունքի մասին։ Մարկոս 2.23-28
5. Շաբաթ օրը բժշկություն կատարելով, ի՞նչ իմաստ էր դնում դրա
մեջ Քրիստոսը։ Ղուկաս 13.10-17
6. Քրիստոսը որպես Արարիչ ինչպե՞ս է շաբաթը կապում
արարչագործության հետ։ Եսայիա 66.22-23
7. Վերաբերվո՞ւմ եմ արդյոք շաբաթին այնպես, ինչպես Քրիստոսն էր վերաբերվում։
Դաս 4, 26 ապրիլի, 2014
ՔՐԻՍՏՈՍՆ ՈՒ ՕՐԵՆՔԸ ԼԵՌԱՆ ՔԱՐՈԶՈՒՄ
Ուսումնասիրելու համար՝ Մատթեոս 5.17-48
Հիշելու համարը. Մատթեոս 5.17,18
1. Ըստ Քրիստոսի, ո՞րն է օրենքի նկատմամբ ճիշտ
վերաբերմունքը։ Մատթեոս 5.17-20
օրենքի «Մի սպանիր» պատվիրանը։ Մատթեոս 5.20-26
3. Ինչպե՞ս Քրիստոսը բացահայտեց օրենքի «Մի շնացիր»
պատվիրանի մի քանի կողմեր։ Մատթեոս 5.27-32
4. Ըստ Քրիստոսի, օրենքի ո՞ր պատվիրանի հետ է
առնչվում երդումը։ Մատթեոս 5.33-37
5. Աստծո օրենքի ո՞ր սկզբունքի հետ է առնչվում
«հատուցման օրենքը»։ Մատթեոս 5.38-48
6. Ինչպիսի՞ն է իմ վերաբերմունքը օրենքին։
Դաս 3, 19 ապրիլի, 2014
ՔՐԻՍՏՈՍԸ ԵՎ ԿՐՈՆԱԿԱՆ ԱՎԱՆԴՈՒՅԹՆԵՐԸ
Հիշելու համարը. Մատթեոս 15.8-9
1. Ըստ Քրիստոսի խորհրդի, պե՞տք էր արդյոք հետևել Իր
ժամանակի կրոնական ավանդույթներին։ Մատթեոս 23.1-7
2. Ինչպե՞ս էր Քրիստոսը վերաբերվում կրոնական
ավանդույթներին։ Մատթեոս 15.1-6
3. Ըստ ձեզ, Մովսեսի օրենքի ո՞ր պատվիրանի վրա է հիմնված
այս ավանդույթը։ Մատթեոս 15.1-2
4. Ինչի՞ մեջ է Քրիստոսը խնդիր տեսնում կրոնական
ավանդույթների հետ կապված։ Մատթեոս 15.3-6
5. Ի՞նչ կապ եք տեսնում այս հատվածի և կրոնական
ավանդույթների միջև։ Մատթեոս 5.17-20
6. Ինչպիսի՞ կրոնական ավանդույթների եմ ես հետևում։
ՔՐԻՍՏՈՍՆ ՈՒ ՄՈՎՍԻՍԱԿԱՆ ՕՐԵՆՔԸ
Հիշելու համարը. Հովհաննես 5.46
1. Մովսեսի օրենքի ո՞ր պահանջը կատարվեց
նորածին Հիսուսի նկատմամբ։ Ղուկաս 2.21.24
2. Ինչպիսի՞ն էր Քրիստոսի վերաբերմունքը Մովսեսի
օրենքում նշված տոների նկատմամբ։ Հովհաննես 5.1
3. Ինչպիսի՞ն էր Քրիստոսի մասնակցությունը Մովսեսի
օրենքի կարևոր տոներից մեկին։ Ղուկաս 2.41-52
4. Ինչպե՞ս վերաբերվեց Քրիստոսը Մովսեսի օրենքի
պահանջին։ Մատթեոս 17.23-26
5. Ինչպիսի՞ն էր Քրիստոսի վերաբերմունքը օրենքին՝
այդ թվում՝ Մովսեսի։ Մատթեոս 5.17-20
6. Ինչպիսի՞ խրատ վերցրեցիք ձեզ համար այսօրվա դասից։
Դաս 1, 5 ապրիլի, 2014
ՕՐԵՆՔԸ ՔՐԻՍՏՈՍԻ ՕՐԵՐՈՒՄ
Հիշելու համարը. Հռոմեացիս 2.14
1. Ո՞ր օրենքի մասին է խոսվում այս հատվածում։ Ղուկաս 2.1-5
2. Ինչպե՞ս կարելի է անվանել 2 Օրինաց 17.2-6-ում
հիշատակվող օրենքը։
3. Ինչպե՞ս էր կոչվում այն օրենքը, որից մի մաս ներկայացված
է այս հատվածում։ Ղևտացիս 1.1-9
4. Ո՞ր օրենքի մասին ակնարկ կա այս պատմության մեջ։ Ղուկաս 14.1-6
5. Ո՞ր օրենքից մեջբերումներ կատարեց Հիսուսը, մատնանշելով դրա կարևորությունը։ Մատթեոս 19.16-19
6. Ո՞ր օրենքներն են ձեզ համար ընդունելի մեր օրերում։
Դաս 13, 29 մարտի, 2014
ԱՇԱԿԵՐՏՈՒԹՅԱՆ ԳԻՆԸ
Հիշելու համարը. Բ Կորնթացիս 1.7
1. Ինչպիսի՞ն կարող է լինել աշակերտության գինը միջանձնային
փոխհարաբերություններում։ Ղուկաս 12.49-53
2. Ի՞նչ է ներառում իր մեջ աշակերտության գինը։ Ղուկաս 21.12-19
3. Կարգապահության ինչպիսի՞ գին պետք է վճարի ճշմարիտ աշակերտը։
Ա Կորնթացիս 9.24-27
4. Ինչպիսի՞ գին ենք հաճախ ստիպված լինում վճարել
աշակերտության համար։ Մատթեոս 18.8-9
5. Ինչպիսի՞ն է աշակերտության իսկական գինը։ Ղուկաս 18.28-30
6. Ո՞րն է աշակերտության գնահատականը և հատուցումը։
Եբրայեցիս 11.32-12.4
7. Պատրա՞ստ եմ վճարելու աշակերտության գինը։
Դաս 12, 22 մարտի, 2014
ՀՈՒՆՁՔԸ ԵՎ ՀՆՁՎՈՐՆԵՐԸ
Հիշելու համարը. Հովհաննեսս 15.8
1. Ի՞նչ են անում հնձվորները հունձքը նախապատրաստելու
համար։ Հովհաննես 1.40-46
2. Ինչպե՞ս է Սուրբ Հոգին հնձվորների վկայությամբ
նախապատրաստում հունձքը։ Ղուկաս 24.47-53
3. Առատ հունձք ունենալու համար ի՞նչ է անհրաժեշտ
հնձվորներին։ Մարկոս 6.7-13
4. Ի՞նչ է անհրաժեշտ անել, երբ հունձքը շատ է, բայց
հնձվորներ չկան։ Մատթեոս 9.36-38
5. Ի՞նչ պետք է անեն հնձվորները, որպեսզի հունձքից
ոչինչ չկորչի։ Ղուկաս 15
6. Ի՞նչ եմ անում ես հնձվորների քանակը ավելացնելու և
հունձքը նապապատրաստելու համար։
Դաս 11, 15 մարտի, 2014
ԾԱՌԱՅԵԼՈՎ ՀՈԳԵՎՈՐ ԱՌԱՋՆՈՐԴՆԵՐԻՆ
Հիշելու համարը. Ղուկաս 6.12,13
1. Ի՞նչ ծառայություն կատարեց Հիսուսը ապագա հոգևոր
առաջնորդներին ընտրելուց առաջ։ Ղուկաս 6.12-16
2. Ինչպե՞ս է Աստված ծառայում հոգևոր առաջնորդներին, նրանց
աշակերտության մեջ ամրապնդելու համար։ Հովհաննես 16.7-14
3. Հոգևոր առաջնորդներին անհրաժեշտ է գիտելիք և փորձառություն։
Ինչպե՞ս էր Քրիստոսը դա փոխանցում հոգևոր առաջնորդներին
Իր ծառայության ժամանակ։ Ղուկաս 6.20-49
4. Ինչպիսի՞ հատկանիշ ունեցող հոգևոր ծառայողներին կարող է
ծառայել և ոգեշնչել Աստված։ Եսայիա 57.15
5. Ինչպիսի՞ հատկանիշներ պետք է ունենան հոգևոր առաջնորդները։
Գործք առաքելոց 1։
6. Մտածե՞լ ենք արդյոք այն մասին, որ ծառայենք հոգևոր առաջնորդներին,
նրանց աշակերտ դարձնելու ակնկալիքով։
Դաս 10, 8 մարտի, 2014
ԾԱՌԱՅԵԼՈՎ ԺՈՂՈՎՈՒՐԴՆԵՐԻՆ
Հիշելու համարը. Եսայիա 56.7
Դաս 9, 1 մարտի, 2014
ԾԱՌԱՅԵԼՈՎ ԻՇԽԱՆՈՒԹՅՈՒՆ ՈՒՆԵՑՈՂՆԵՐԻՆ
Հիշելու համարը. Գործք առաքելոց 6.7
1. Ո՞ւմ ենք մենք ծառայում, հնազանդվելով բարձր
իշխանություն ունեցողներին։ Հռոմեացիս 13.1-7
2. Ինչպե՞ս Քրիստոսը ցույց տվեց, որ եկեղեցական
իշխանությունից էլ բարձր իշխանություն գոյություն
ունի, ում պետք է ծառայել։ Մարկոս 2.23-28
3. Ինչպե՞ս Քրիստոսը ծառայեց իշխանություն ունեցող
հարյուրապետին, ով արդեն ընդունում էր ավելի բարձր
իշխանության առկայությունը։ Մատթեոս 8.5-13
4. Բարձր իշխանություն ունեցող Պիղատոսին ինչպե՞ս
ծառայեց Հիսուսը։ Հովհաննես 19.8-12
5. Ինչպե՞ս Պողոսը ծառայեց բարձր իշխանություն ունեցող
Ագրիպասին։ Գործք առաքելոց 25.23-26.29
6. Հաջողվե՞լ է արդյոք ձեզ աշակերտ դարձնել
իշխանություն ունեցող մարդու։
Հիշելու համարը. Հովհաննես 17.20-21
1. Ելնելով Դանիելի օրինակից, ինչպիսի՞ն պետք է լինի աշակերտի աղոթքը։ Դանիել 9.2-19
2. Ըստ տրված համարի և ըստ Ավետարանների, մենք որպես աշակերտ ինչպիսի՞
3. Ինչի՞ համար է աշակերտին անհրաժեշտ աղոթքը։ Մատթեոս 7.7-11
4. Ինչպիսի՞ կապ կա աշակերտության և աղոթքի միջև։ Հովհաննես 17.6-26
5. Ինչպիսի՞ն է աշակերտի աղոթքի բովանդակությունը։ Ա Տիմոթեոս 2.1-4
6. Որպես աշակերտ ինչպիսի՞ն է ձեր աղոթքի կյանքը։
6. Առաջարկեք աշակերտության որևէ ժամանակակից
Դաս 1, 4 հունվարի, 2014
Դաս 12, 21 դեկտեմբերի, 2013
Դաս 11, 14 դեկտեմբերի, 2013
ՔԱՎՈՒԹՅԱՆ ՎԱԽՃԱՆԱԲԱՆԱԿԱՆ ՕՐԸ
ԴԱՏԸ ԳԱԼՈՒՍՏԻՑ ԱՌԱՋ
Հիշելու համարը. Դանիել 7.27
1. Քրիստոսի գալուստից առաջ դատի ի՞նչ իրադարձություններ
2. Դատի ո՞ր փուլն է սովորաբար իրականացնում Աստված
3. Ե՞րբ է տեղի ունենում Դանիել 7.7-10, 21-26
4. Ըստ Դանիել 7 գլխի որո՞նք են դատաստանի արդյունքները,
5. Ինչո՞ւ է ցնծում ողջ արարչագործությունը։ Սաղմոս 96.11-13
6. Ինչպե՞ս է ձեզ վրա ազդում Աստծո աստվածաշնչյան
չընդունելու դեպքում։Եբրայեցիս 6.4-6, 10.26-31
Դաս 4 - ՍՐԲԱՐԱՆԻ ԴԱՍԵՐԸ
1. Ինչպիսի՞ դաս է հանդիսանում սրբարանի տեղակայվածությունը իսրայելական բանակում։
2. Ամենն, ինչ առնչվում էր սրբարանի հետ բնութագրվում է «սուրբ» բառով։ Ի՞նչ դաս է
3. Ըստ ձեզ, ինչպիսի՞ դասեր են բովանդակում իրենց մեջ սրբարանի առարկաները։
4. Ինչի՞ շնորհիվ էր սրբարանը Աստծո և մարդկանց միջև փոխազդեցության կենտրոն
5. Ի՞նչ դեր էր կատարում սրբարանը դժվար հարցեր լուծելու տեսակետից։
6. Ինչպիսի՞ նշանակություն ունի սրբարանի մասին ճշմարտությունը անձամբ ձեզ համար։
Դաս 3, 19 հոկտեմբերի, 2013
ԶՈՀԸ
Հիշելու համարը. Հռոմեացիս 12.1
1. Ինչպիսի՞ հանգամանքներում բերվեց առաջին զոհը։ Ծննդոց 3.9-21
2. Թվարկեք և բնութագրեք Մովսեսի կողմից շարադրված գրքերում զոհաբերությունների
հինգ տեսակները։
3. Զոհի հետ կապված ի՞նչ դաս յուրացրեց Աբրահամը։ Ծննդոց 22.1-19
4. Ի՞նչ դեր էր կատարում արյունը (կյանքը) զոհաբերության համակարգում։ Ղևտացոց 17.10,11
5. Ի՞նչ զոհեր պետք է մենք բերենք այսօր։ Եբրայեցիս 13.15,16
6. Ո՞ր զոհն է, որ Աստծո կողմից ամենաընդունելի զոհն է այսօր։ Հռոմեացիս 12.1-2
7. Ինչպիսի՞ զոհեր եմ ես մատուցում Աստծուն։
Դաս 2, 12 հոկտեմբերի, 2013
Դաս 1, 5 հոկտեմբերի, 2013
ԵՐԿՆԱՅԻՆ ՍՐԲԱՐԱՆԸ
1. Որտե՞ղ է գտնվում Աստված։ Երեմիա 23.23,24
Դաս 13, 28 սեպտեմբերի, 2013
ԽՈՍՏԱՑՎԱԾ ՎԵՐԱԾՆՈՒՆԴ. ԱՍՏԾՈ ԱՌԱՔԵԼՈՒԹՅՈՒՆՆ ԱՎԱՐՏՎԱԾ Է
Հիշելու համարը. Հակոբոս 5.7,8